請(qǐng)寫出方程2x+y=6的所有正整數(shù)解：
 
．
考點(diǎn)：解二元一次方程
專題：計(jì)算題
分析：將x看做已知數(shù)求出y，即可確定出方程的正整數(shù)解．
解答：解：方程2x+y=6，
解得：y=6-2x，
當(dāng)x=1時(shí)，y=4；當(dāng)x=2時(shí)，y=2，
則方程的正整數(shù)解為
x=1
y=4
，
x=2
y=2
．
故答案為：
x=1
y=4
，
x=2
y=2
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程，解題的關(guān)鍵是將x看做已知數(shù)求出y．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC為等邊三角形，點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與B、C重合），以AD為邊作菱形ADEF（A、D、E、F按逆時(shí)針排列），使∠DAF=60°，連接CF．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí)，試證：①△ABD≌△ACF；②AC=CF+CD；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長線上且其他條件不變時(shí)，（1）中AC=CF+CD的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)說明理由，若不成立，請(qǐng)寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長線上且其他條件不變時(shí)，補(bǔ)全圖形，并直接寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：4x（x-1）-（x-2）2，其中x=
3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明將一篇36000字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告錄入電腦，打印成文．
（1）完成錄入的時(shí)間t（分）與錄入文字的速度v（字/分）之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系式？
（2）小明為了提前1小時(shí)完成錄入任務(wù)后和同學(xué)去打球，需將原定的錄入速度提高20%．求原計(jì)劃完成錄入任務(wù)的時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)國家發(fā)改委實(shí)施“階梯電價(jià)”的有關(guān)文件要求，某市結(jié)合地方實(shí)際，決定從2014年5月1日起對(duì)居民生活用電試行“階梯電價(jià)”收費(fèi)，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見下表：
　一戶居民一個(gè)月用電量的范圍 　電費(fèi)價(jià)格（單位：元/度）
不超過200度 　a
　超過200度但不超過350度的部分 　b
　超過350度的部分 　a+0.3
2014年5月份，該市居民甲用電100度，交電費(fèi)50元；居民乙用電300度，交電費(fèi)160元．該市一戶居民在2014年5月以后，某月用電x度，當(dāng)月交電費(fèi)y元．
（1）上表中，a=
 
；b=
 
；
（2）請(qǐng)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）試行“階梯電價(jià)”收費(fèi)以后，小明家其當(dāng)用的平均電價(jià)為每度0.52元．試問部明家該月的用電量．（直接寫出答案即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)調(diào)查，某校學(xué)生上學(xué)所用的交通方式中，選擇“自行車”、“公交車”、“其他”的比例為7：3：2，若該校學(xué)生有3000人，則選擇“公交車”的學(xué)生人數(shù)是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要把分式
1
2x2y
與
1
3xy2
通分，其最簡(jiǎn)公分母為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，ABCD是正方形紙片，沿過點(diǎn)A的折痕將角D翻折，使得點(diǎn)D落在AC上的點(diǎn)D′處，則∠AED′=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x1，x2是方程x2=2x+1的兩個(gè)根，則x1x2（x1+x2）的值為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案