李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費用.下面是他某一周的收支情況表(收入為正,支出為負,單位為元)
周一 周二
+15 +10 0 +20 +15 +10 +14
-8 -12 -19 -10 -9 -11 -8
(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?
(2)照這樣,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?
分析:(1)根據(jù)表格,將所有的數(shù)字相加,利用同號及異號兩數(shù)相加的法則計算,得到結(jié)果,即為節(jié)余;
(2)由(1)求出的結(jié)果,除以7求出每天的節(jié)余,乘以30即可得到一個月的節(jié)余;
(3)根據(jù)表格將所有的開支相加,求出維持正常開支的費用,除以7求出一天開支的費用,乘以30即可求出所求維持正常開支的收入.
解答:解:(1)根據(jù)題意列得:
(+15)+(-8)+(+10)+(-12)+0+(-19)+(+20)+(-10)+(+15)+(-9)+(+10)+(-11)+(+14)+(-8)=7,
則李強有7元的節(jié)余;
(2)30×(7÷7)=30,
則李強一個月能有30元的節(jié)余;
(3)根據(jù)題意列得:(-8)+(-12)+(-19)+(-10)+(-9)+(-11)+(-8)=-77,
∴至少支出77元,即每天至少支出11元,
則一個月至少有330元的收入才能維持正常開支.
點評:此題考查了有理數(shù)混合運算的應(yīng)用,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州中學(xué)附屬初中七年級第一次單元檢測數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費用。下面是他某一周的收支情況表(收入為正,支出為負,單位為元)

(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?
(2)照這樣,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州中學(xué)附屬初中七年級第一次單元檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費用。下面是他某一周的收支情況表(收入為正,支出為負,單位為元)

(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?

(2)照這樣,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?

(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費用.下面是他某一周的收支情況表(收入為正,支出為負,單位為元)
周一周二
+15+100+20+15+10+14
-8-12-19-10-9-11-8
(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?
(2)照這樣,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)費用,表中是李強某一周的收支情況表,記收入為正,支出為負(單位:元):

星期

收入

+15

+18

0

+16

0

+25

+24

支出

10

14

13

8

10

14

15

(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?

(2)照這個情況估計,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?

(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?

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