【題目】如圖,已知△ABC是面積為 的等邊三角形,△ABC∽△ADE,AB=2AD,∠BAD=45°,AC與DE相交于點F,則△AEF的面積等于(結(jié)果保留根號).
【答案】
【解析】解:∵△ABC∽△ADE,AB=2AD, ∴ = ,
∵AB=2AD,S△ABC= ,
∴S△ADE= ,
如圖,在△EAF中,過點F作FH⊥AE交AE于H,
∵∠EAF=∠BAD=45°,∠AEF=60°,
∴∠AFH=45°,∠EFH=30°,
∴AH=HF,
設(shè)AH=HF=x,則EH=xtan30°= x.
又∵S△ADE= ,
作CM⊥AB交AB于M,
∵△ABC是面積為 的等邊三角形,
∴ ×AB×CM= ,
∠BCM=30°,
設(shè)AB=2k,BM=k,CM= k,
∴k=1,AB=2,
∴AE= AB=1,
∴x+ x=1,
解得x= = .
∴S△AEF= ×1× = .
所以答案是: .
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解等邊三角形的性質(zhì)(等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°),還要掌握相似三角形的性質(zhì)(對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC的平分線交△ABC的外接圓于點D,∠ABC的平分線交AD于點E,
(1)求證:DE=DB;
(2)若∠BAC=90°,BD=4,求△ABC外接圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索平方差公式的幾何背景
如圖1,邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方形.
(1)請表示圖中陰影部分的面積: ;
(2)小穎將陰影部分拼成了一個長方形(如圖2),這個長方形的長和寬分別是 ,它的面積是 ;
(3)比較(1)(2)的結(jié)果,你能驗證平方差公式嗎?說一說驗證的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB。
(1)若D為BC邊上一點,E為直線AC上一點,且∠ADE=∠AED.求證:∠BAD=2∠CDE;
(2)如圖,若D在BC的反向延長線上,其它條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°.將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)15°后得到△AB1C1 , B1C1交AC于點D,如果AD=2 ,則△ABC的周長等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參加調(diào)查的人數(shù)共有 人;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)求在扇形圖中表示“其它球類”的扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB分別交x、y軸于點A、B,直線BC分別交x、y軸于點C、B,點A的坐標(biāo)為(3,0),∠ABO=30°,且AB⊥BC.
(1)求直線BC和AB的解析式;
(2)將點B沿某條直線折疊到點O,折痕分別交BC、BA于點E、D,在x軸上是否存在點F,使得點D、E、F為頂點的三角形是以DE為斜邊的直角三角形?若存在,請求出F點坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在兩個點,使得這兩個點與B、C兩點構(gòu)成的四邊形是正方形?若存在,請求出這兩點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=2,CD=4,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以6個單位長度/秒的速度向右勻速運(yùn)動,同時線段CD以2個單位長度/秒的速度向左勻速運(yùn)動.當(dāng)B點運(yùn)動到線段CD上時,P是線段AB上一點,且有關(guān)系式=3成立,則線段PD的長為______________.
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