一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為______千米;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
(3)在前3小時,動車和快車都勻速行駛,若動車的速度是快車速度的2倍,求動車和快車的速度;(保留解答過程)
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

解:(1)根據(jù)A點坐標(biāo)為:(0,600)得出甲、乙兩地之間的距離為600米;
故答案為:600;

(2)∵B點縱坐標(biāo)為0,橫坐標(biāo)為2,
∴兩車出發(fā)2小時后相遇;

(3)根據(jù)在前3小時,動車和快車和動車都勻速行駛,動車的速度是快車速度的2倍,
設(shè)動車的速度為2x千米/時,則快車速度的x千米/時,
根據(jù)題意得出:
2(x+2x)=600,
解得:x=100,
故2x=200,
答:動車的速度為200千米/時,則快車速度的100千米/時;

(4)根據(jù)B點坐標(biāo)為(2,0),C點坐標(biāo)為:(3,300),
設(shè)BC所在直線解析式為:y=kx+b,
則將兩點代入解析式得:
,
解得:
故線段BC所表示的x與y之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=300x-600(2≤x≤3).
分析:(1)根據(jù)行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離y(千米),圖中的拆線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,利用A點坐標(biāo)為:(0,600)得出甲、乙兩地之間的距離為600米;
(2)根據(jù)B點縱坐標(biāo)為0,橫坐標(biāo)為2,得出兩車出發(fā)2小時后相遇;
(3)根據(jù)設(shè)動車的速度為2x千米/時,則快車速度的x千米/時,根據(jù)題意得出:2(x+2x)=600,求出即可;
(4)根據(jù)B點坐標(biāo)為(2,0),C點坐標(biāo)為:(3,300),設(shè)BC所在直線解析式為:y=kx+b,利用待定系數(shù)法求出即可.
點評:此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是首先正確理解題意,然后根據(jù)題目的數(shù)量關(guān)系得出2(x+2x)=600,即可求解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
600
600
千米;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
(3)在前3小時,動車和快車都勻速行駛,若動車的速度是快車速度的2倍,求動車和快車的速度;(保留解答過程)
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為 x(h),兩車之間的距離為y (km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
600
600
km;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
(3)求動車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的x與y之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(5)若第二列動車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動車相同.在第一列動車與快車相遇20分鐘后,第二列動車與快車相遇.求第二列動車比第一列動車晚出發(fā)多少小時?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為 x(h),兩車之間的距離為y (km) ,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

1.甲、乙兩地之間的距離為            km;

2.請解釋圖中點 B的實際意義;

3.求動車和快車的速度;

4.求線段BC 所表示的 x與y之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量 x的取值范圍;

5.若第二列動車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動車相同.在第一列動車與快車相遇20分鐘后,第二列動車與快車相遇.求第二列動車比第一列動車晚出發(fā)多少小時?

 

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一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為 x(h),兩車之間的距離為y (km) ,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
【小題1】甲、乙兩地之間的距離為           km;
【小題2】請解釋圖中點 B的實際意義;
【小題3】求動車和快車的速度;
【小題4】求線段BC 所表示的 x與y 之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量 x的取值范圍;
【小題5】若第二列動車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動車相同.在第一列動車與快車相遇20分鐘后,第二列動車與快車相遇.求第二列動車比第一列動車晚出發(fā)多少小時?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江平陽縣景麗中學(xué)八年級下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

一列動車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),行駛的時間為 x(h),兩車之間的距離為y (km) ,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

1.甲、乙兩地之間的距離為            km;

2.請解釋圖中點 B的實際意義;

3.求動車和快車的速度;

4.求線段BC 所表示的 x與y 之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量 x的取值范圍;

5.若第二列動車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動車相同.在第一列動車與快車相遇20分鐘后,第二列動車與快車相遇.求第二列動車比第一列動車晚出發(fā)多少小時?

 

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