某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，請結(jié)合直方圖提供的信息填空：
（1）抽取了________人參賽．
（2）60.5～70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)是________、頻率是________．

解：（1）樣本容量=3+12+18+9+6=48；
（2）60.5到70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為12，頻率=12÷48=0.25．
故答案為48；12，0.25．
分析：（1）頻數(shù)相加即為參加人數(shù)；
（2）先得到60.5到70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)，再由頻率=頻數(shù)÷總數(shù)計算60.5到70.5這一分數(shù)段的頻率．
點評：本題考查了頻率分布直方圖的知識，用到的知識點是：將一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，把中間數(shù)據(jù)（或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做中位數(shù)．各頻數(shù)相加即為總數(shù)．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9、某地區(qū)為了增強市民的法制意識，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行了整理后分5組，并繪制了頻數(shù)分布直方圖，請結(jié)合圖提供的信息，解答下列問題：
①抽取多少人參加競賽？
②60.5到70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)和頻率分別是多少？
③這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？
④根據(jù)頻數(shù)分布直方圖，請你提出一個問題，并回答你所提出的問題．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，并繪制成頻率分布直方圖，如圖所示，請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）抽調(diào)了多少人參加競賽？
（2）60.5～70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為多少？
（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，請你提出一個問題，并回答你提出的問題．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

26、（1）為制定本市初中七、八、九年級學生校服的生產(chǎn)計劃，有關部門準備對180名初中男生的身高作調(diào)查，下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的：初中男生身高情況抽樣調(diào)查表
年級
身高（cm） 七年級 八年級 九年級 總計（頻數(shù)）
143～153 12 3 0
153～163 18 9 6
163～173 24 33 39
173～183 6 15 12
183～193 0 0 3
（注：每組可含最低值，不含最高值）
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格；
②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)，在圖1中繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖．
（2）某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，請結(jié)合直方圖2提供的信息，解答下列問題：
①抽取了多少人參賽？
②60.5～70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)、頻率分別是多少？
③這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？
④根據(jù)統(tǒng)計圖，請你提出一個問題，并回答你所提出的問題．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，請結(jié)合直方圖提供的信息填空：
（1）抽取了
48
48
人參賽．
（2）60.5～70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)是
12
12
、頻率是
0.25
0.25
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖．若60.5～70.5這一分數(shù)段的頻率是0.25，請結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問題：
（1）抽取了多少人參賽？（請列式解答）
（2）請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？

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