【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線y=+bx﹣4經(jīng)過A(﹣4,0),C(2,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,△AMB的面積為S.求S關于m的函數(shù)關系式,并求出S的最大值;
(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=﹣x上的動點,點B是拋物線與y軸交點.判斷有幾個位置能夠使以點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應的點Q的坐標.
【答案】(1)y=+x﹣4;(2) S=﹣4m;m=﹣2時S有最大值S=4;(3)(﹣4,4)或(,)或(,).
【解析】
試題分析:(1)設拋物線解析式為y=+bx+c,然后把點A、B、C的坐標代入函數(shù)解析式,利用待定系數(shù)法求解即可;
(2)根據(jù)圖形的割補法,可得二次函數(shù),根據(jù)拋物線的性質求出第三象限內二次函數(shù)的最值,然后即可得解;
(3)利用直線與拋物線的解析式表示出點P、Q的坐標,然后求出PQ的長度,再根據(jù)平行四邊形的對邊相等列出算式,然后解關于x的一元二次方程即可得解.
試題解析:(1)將A(﹣4,0),C(2,0)兩點代入函數(shù)解析式,得
,
解得,
所以此函數(shù)解析式為:y=+x﹣4;
(2)∵M點的橫坐標為m,且點M在這條拋物線上,
∴M點的坐標為:(m,+m﹣4),
∴=×4×(+m﹣4)+×4×(﹣m)﹣×4×4=﹣4m=,
∵﹣4<m<0,
當m=﹣2時,S有最大值為:S=﹣4+8=4,
答:S關于 m的函數(shù)關系式為S=﹣4m;m=﹣2時S有最大值S=4;
(3)∵點Q是直線y=﹣x上的動點,
∴設點Q的坐標為(a,﹣a),
∵點P在拋物線上,且PQ∥y軸,
∴點P的坐標為(a,+a﹣4),
∴PQ=﹣a﹣(+a﹣4)=﹣2a+4,
又∵OB=0﹣(﹣4)=4,
以點P,Q,B,O為頂點的四邊形是平行四邊形,
∴|PQ|=OB,
即|﹣2a+4|=4,
①﹣2a+4=4時,整理得,+4a=0,
解得a=0(舍去)或a=﹣4,
﹣a=4,
所以點Q坐標為(﹣4,4),
②﹣2a+4=﹣4時,整理得,+4a﹣16=0,
解得a=,
所以點Q的坐標為(,)或(,).
綜上所述,Q坐標為(﹣4,4)或(,)或(,)時,使點P,Q,B,O為頂點的四邊形是平行四邊形.
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【題目】近年來,“在初中數(shù)學教學候總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關注,為此,某校隨機調查了n名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學生對使用計算器影響計算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計表
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學生人數(shù)(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)統(tǒng)計表中的m= ;
(3)估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數(shù).
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【題目】如圖,拋物線與軸交、兩點(點在點左側),直線與拋物線交于、兩點,其中點的橫坐標為2.
(1)求、兩點的坐標及直線的函數(shù)表達式;
(2)是線段上的一個動點,過點作軸的平行線交拋物線于點,求線段長度的最大值;
(3)點是拋物線上的動點,在軸上是否存在點,使、、、四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出所有滿足條件的點坐標(請直接寫出點的坐標,不要求寫過程);如果不存在,請說明理由.
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【題目】已知拋物線經(jīng)過點A(-2,-8).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)判斷點B(-1,-4)是否在此拋物線上;
(3)求此拋物線上縱坐標為-6的點的坐標.
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【題目】數(shù)學課上學習了圓周角的概念和性質:“頂點在圓上,兩邊與圓相交”,“同弧所對的圓周角相等”,小明在課后繼續(xù)對圓外角和圓內角進行了探究.
下面是他的探究過程,請補充完整:
定義概念:頂點在圓外,兩邊與圓相交的角叫做圓外角,頂點在圓內,兩邊與圓相交的角叫做圓內角.如圖1,∠M為所對的一個圓外角.
(1)請在圖2中畫出所對的一個圓內角;
提出猜想
(2)通過多次畫圖、測量,獲得了兩個猜想:一條弧所對的圓外角______這條弧所對的圓周角;一條弧所對的圓內角______這條弧所對的圓周角;(填“大于”、“等于”或“小于”)
推理證明:
(3)利用圖1或圖2,在以上兩個猜想中任選一個進行證明;
問題解決
經(jīng)過證明后,上述兩個猜想都是正確的,繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn),還可以解決下面的問題.
(4)如圖3,F,H是∠CDE的邊DC上兩點,在邊DE上找一點P使得∠FPH最大.請簡述如何確定點P的位置.(寫出思路即可,不要求寫出作法和畫圖)
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC相交于點D,與CA的延長線相交于點E,過點D作DF⊥AC于點F.
(1)試說明DF是⊙O的切線;
(2)若AC=3AE,求tanC.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O的上,點E在⊙O的外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)求證:AE是⊙O的切線.
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【題目】小紅家的陽臺上放置了一個曬衣架如圖①.圖②是曬衣架的側面示意圖,立桿AB,CD相交于點O,B,D兩點立于地面.經(jīng)測量:AB=CD=136 cm,OA=OC=51 cm,OE=OF=34 cm,現(xiàn)將曬衣架完全穩(wěn)固張開,扣鏈EF成一條線段,且EF=32 cm.垂掛在衣架上的連衣裙總長度小于________cm時,連衣裙才不會拖落到地面上.
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