【題目】已知y=ax2+bx+c(其中a,b,c為常數(shù),且a≠0),樂(lè)老師在用描點(diǎn)法畫(huà)其的圖象時(shí),列出如下表格,根據(jù)該表格,下列判斷中不正確的是( 。

x

﹣1

0

1

2

y

﹣2

2.5

4

2.5

A. a<0

B. 一元二次方程ax2+bx+c﹣5=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根

C. 當(dāng)x=3時(shí)y=﹣2

D. 一元二次方程ax2+bx+c=0有一根比3大

【答案】D

【解析】

根據(jù)表格數(shù)據(jù),利用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)解析式,然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解.

解:A、正確.有點(diǎn)的坐標(biāo)(0,2.5),(2,2.5),可得出對(duì)稱(chēng)軸x==1,

∵在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè),y隨x的增大而增大,

∴拋物線(xiàn)的開(kāi)口向下,a<0;

B、正確.∵拋物線(xiàn)開(kāi)口向下,頂點(diǎn)(1,4),

∴函數(shù)的最大值為4,

∴拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與直線(xiàn)y=5沒(méi)交點(diǎn),

∴一元二次方程ax2+bx+c﹣5=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根;

C、正確.根據(jù)對(duì)稱(chēng)性,x=3時(shí)的值和x=﹣1的值相等,

∴當(dāng)x=3時(shí)y=﹣2.

D、錯(cuò)誤.因?yàn)樵趯?duì)稱(chēng)軸的右側(cè)y隨x增大而減小.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形,,上一動(dòng)點(diǎn),、分別是、、的中點(diǎn).

1)求證:四邊形是平行四邊形;

2)當(dāng)為何值時(shí),四邊形是菱形,說(shuō)明理由.

3)四邊形有可能是矩形嗎?若有可能,求出的長(zhǎng);若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【問(wèn)題探究】

)如圖①,點(diǎn)是正上的一定點(diǎn),請(qǐng)?jiān)?/span>上找一點(diǎn),使,并說(shuō)明理由.

)如圖②,點(diǎn)是邊長(zhǎng)為的正上的一動(dòng)點(diǎn),求的最小值.

【問(wèn)題解決】

)如圖③,、兩地相距, 是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計(jì)劃在鐵路線(xiàn)上修一個(gè)中轉(zhuǎn)站,再在間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運(yùn)費(fèi)是鐵路上的兩倍.那么,為使通過(guò)鐵路由再通過(guò)公路由的總運(yùn)費(fèi)達(dá)到最小值,請(qǐng)確定中轉(zhuǎn)站\的位置,并求出的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖(1)和圖(2)是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生;

(2)在圖(1)中,將表示步行的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出騎車(chē)部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,在BC上取一點(diǎn)O,以O(shè)為圓心、OB為半徑作圓,且⊙O過(guò)A點(diǎn).

(1)如圖①,若⊙O的半徑為5,求線(xiàn)段OC的長(zhǎng);

(2)如圖②,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC交⊙O于點(diǎn)D,連接BD,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:至少有一組對(duì)邊相等的四邊形為“等對(duì)邊四邊形”.

1)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是“等對(duì)邊四邊形”的名稱(chēng);

2)如圖1,四邊形ABCD是“等對(duì)邊四邊形”,其中AB=CD,邊BACD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)M,點(diǎn)EF是對(duì)角線(xiàn)AC、BD的中點(diǎn),若∠M=60°,求證:EFAB;

3)如圖2.在△ABC中,點(diǎn)D、E分別在邊ACAB上,且滿(mǎn)足∠DBC=ECBA,線(xiàn)段CE、BD交于點(diǎn).

求證:∠BDC=AEC

請(qǐng)?jiān)趫D中找到一個(gè)“等對(duì)邊四邊形”,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如果一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線(xiàn)相等且相互垂直,則稱(chēng)這個(gè)四邊形為“等垂四邊形”.

如圖1,四邊形ABCD中,若AC=BD,AC⊥BD,則稱(chēng)四邊形ABCD為“等垂四邊形.根據(jù)等垂四邊形對(duì)角線(xiàn)互相垂直的特征可得等垂四邊形的一個(gè)重要性質(zhì):等垂四邊形的面積等于兩條對(duì)角線(xiàn)乘積的一半.根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)矩形   “等垂四邊形”(填“是”或“不是”);

(2)如圖2,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是等垂四邊形,若⊙O的半徑為6,∠ADC=60°,求四邊形ABCD的面積;

(3)如圖3,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是等垂四邊形,作OM⊥AD于M.請(qǐng)猜想OM與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的5個(gè)小球,其中紅球3個(gè),黑球2個(gè).

⑴先從袋中取出mm>1)個(gè)紅球,再?gòu)拇又须S機(jī)摸出1個(gè)球,將“摸出黑球”記為事件A,填空:若A為必然事件,則m的值為_(kāi)______,若A為隨機(jī)事件,則m的取值為_(kāi)_____;

⑵若從袋中隨機(jī)摸出2個(gè)球,正好紅球、黑球各1個(gè),用列表法與樹(shù)狀圖法求這個(gè)事件的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ABC 的∠ABC 的外角平分線(xiàn) BD 與∠ACB 的外角平分線(xiàn) CE 交于 P,過(guò) P MNAB AC M,交 BC N,且 AM8,BN5,則 MN=(

A. 2B. 3C. 4D. 5

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