歷史上的數(shù)學巨人歐拉最先把關于x的多項式用記號f(x)(f可用其它字母,但不同的字母表示不同的多項式)形式來表示,例如f(x)=x2+3x-5,把x=某數(shù)時多項式的值用f(某數(shù))來表示.例如x=-1時多項式x2+3x-5的值記為f(-1)=(-1)2+3×(-1)-5=-7.已知g(x)=-2x2-3x+1,h(x)=ax3+2x2-x-12.
(1)求g(-2)值;
(2)若h(數(shù)學公式)=-11,求g(a)的值.

解:(1)g(-2)=-2×(-2)2-3×(-2)+1
=-2×4-3×(-2)+1
=-8+6+1
=-1;

(2)∵h()=-11,
∴a×(3+2×(2--12=-11,
解得:a=1,
即a=8
∴g(a)=-2×82-3×8+1
=-2×64-24+1
=-128-24+1
=-151.
分析:(1)根據(jù)舉的例子把x=-2代入求出即可;
(2)把x=代入h(x)=ax3+2x2-x-12得出一個關于a的方程,求出a的值,把a的值代入g(x)=-2x2-3x+1即可.
點評:本題考查了有理數(shù)的混合運算和新定義,關鍵是培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解能力,也培養(yǎng)學生的計算能力,題目比較典型,是一道比較好的題目.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

歷史上的數(shù)學巨人歐拉最先把關于x的多項式用記號f(x)來表示,例如f(x)=x2+3x-5,把x=某數(shù)時多項式的值用f(某數(shù))來表示,例如x=1時多項式x2+3x-5的值記為f(1)=12+3×1-5=-1.
(1)已知g(x)=-2x2-3x+1,分別求出g(-1)和g(-2)的值.
(2)已知h(x)=ax3+2x2-x-14,h(
12
)=a
,求a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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(1)已知g(x)=-2x2-3x+1,分別求出g(-1)和g(-2)值.
(2)已知h(x)=ax3+2x2-x-14,h(
12
)=a,求a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、歷史上的數(shù)學巨人歐拉最先把關于x的多項式用記號f(x)來表示.例如f(x)=x2+3x-5,把x=某數(shù)時多項式的值用f(某數(shù))來表示.例如x=-1時多項式x2+3x-5的值記為f(-1)=(-1)2+3×(-1)-5=-7.已知g(x)=-2x2-3x+1,分別求出g(-1)和g(-2)值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

歷史上的數(shù)學巨人歐拉最先把關于x的多項式用記號f(x)(f可用其它字母,但不同的字母表示不同的多項式)形式來表示,例如f(x)=x2+3x-5,把x=某數(shù)時多項式的值用f(某數(shù))來表示.例如x=-1時多項式x2+3x-5的值記為f(-1)=(-1)2+3×(-1)-5=-7.已知g(x)=-2x2-3x+1,h(x)=ax3+2x2-x-12.
(1)求g(-2)值;
(2)若h(
12
)=-11,求g(a)的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

歷史上的數(shù)學巨人歐拉最先把關于x的多項式用記號f(x)來表示,例如f(x)=x2+3x-5,把x=某數(shù)時多項式的值用f(某數(shù))來表示,例如x=1時多項式x2+3x-5的值記為f(1)=12+3×1-5=-1.
(1)已知g(x)=-2x2-3x+1,分別求出g(-1)和g(-2)的值.
(2)已知h(x)=ax3+2x2-x-14,h(
1
2
)=a
,求a的值.

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