計(jì)算或化解求值
(1)先化簡,再求值:
x2-4
x2+2x
÷(
x2+4
x
-4),其中x=
5

(2)已知x2-2x-7=0,求(x-2)2+(x+3)(x-3)的值.
考點(diǎn):分式的化簡求值,整式的混合運(yùn)算—化簡求值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式括號中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,同時利用除法法則變形,約分得到最簡結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)原式利用完全平方公式及平方差公式化簡,去括號合并得到最簡結(jié)果,把已知等式變形后代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=
(x+2)(x-2)
x(x+2)
÷
x2+4-4x
x
=
x-2
x
x
(x-2)2
=
1
x-2

當(dāng)x=
5
時,原式=
1
5
-2
=
5
+2;
(2)原式=x2-4x+4+x2-9=2x2-4x-5=2(x2-2x)-5,
∵x2-2x-7=0,∴x2-2x=7,
則原式=14-5=9.
點(diǎn)評:此題考查了分式的化簡求值,以及整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,要在一塊長30m,寬20m的長方形草地四周,設(shè)計(jì)一條等寬的小路,如果要使小路所占的面積是原長方形草地面積的六分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)小路的寬度?(結(jié)果保留根號).

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關(guān)于x的方程(x+m)2=n能用直接開平方法解的條件是( 。
A、m≥0,n≥0
B、m≥0,n≤0
C、m為任意數(shù),n≥0
D、m為任意數(shù),n>0

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單項(xiàng)式-
a3b2
7
的系數(shù)是
 
;多項(xiàng)式2x2y-
2
3
xy2z+
4
5
x2y2-2是
 
 
項(xiàng)式.

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計(jì)算
(1)(-3x2y22•(2xy)3÷(xy)2+x0(xy≠0)
(2)化簡求值(
x2+4
x
-4)÷
x2-4
x2+2x
,其中x=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,后求值:
(1)3a2b-[2ab2-2ab(1-
3
2
a)+ab]+3ab2
,其中a,b滿足:(a+2)2+|b-1|=0.
(2)當(dāng)x=2,y=
1
2
時,求代數(shù)式(x+y)(x-y)+(x-y)2-(x2-3xy)的值.

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合并同類項(xiàng):5x-2(x-3)=
 

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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某病毒的長度約為1.60×10-2mm,這個近似數(shù)精確到
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,AD是∠BAC的平分線.若P,Q分別是AD和AC上的動點(diǎn),則PC+PQ的最小值是(  )
A、2.4B、4C、4.8D、5

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