【題目】在矩形中,分別以,所在直線為軸,軸,建立如圖所示的平面直角坐標系.是邊上一個動點(不與,重合),過點的反比例函數(shù)的圖象與邊交于點,已知,,將沿折疊,點恰好落在邊上的點處,則________.
【答案】
【解析】
證明Rt△MEG∽Rt△BGF,則,而EM:GB=EG:GF=4:3,求出GB,在Rt△GBF中,利用勾股定理即可求解.
解:如圖,過點E作EM⊥x軸于點M,
∵將△CEF沿EF對折后,C點恰好落在OB上的G點處,
∴∠EGF=∠C=90°,EC=EG,CF=GF,
∴∠MGE+∠FGB=90°,
而EM⊥OB,
∴∠MGE+∠MEG=90°,
∴∠MEG=∠FGB,
∴Rt△MEG∽Rt△BGF;
又∵EC=AC-AE=4-,CF=BC-BF=3-,
∴EG=4-,GF=3-,
∴.
∵EM:GB=EG:GF=4:3,而EM=3,
∴GB=,
在Rt△GBF中,GF2=GB2+BF2,即(3-)2=()2+()2,
解得k=,
故答案為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.
理解:
如圖1,點在上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;
探究:
如圖2,在等補四邊形中連接是否平分請說明理由.
運用:
如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線經(jīng)過點A,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是拋物線上一動點,過點P作x軸的垂線,交直線AC于點M,設(shè)點P的橫坐標為m.
①當是直角三角形時,求點P的坐標;
②作點B關(guān)于點C的對稱點,則平面內(nèi)存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當點P在y軸右側(cè)的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)
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【題目】為了解社區(qū)居民公共衛(wèi)生意識情況,社區(qū)網(wǎng)格員隨機抽查了若干居民開展“抗擊疫情相關(guān)規(guī)定”有獎問答活動,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了條形統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)本次抽查的居民人數(shù);
(2)本次抽查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)社區(qū)決定對本區(qū)500戶居民開展這項有獎間答活動(每戶抽1人),得10分者設(shè)為“一等獎”.請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果,幫社區(qū)工作人員估計需準備多少份“一等獎”獎品?
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【題目】2020年春節(jié),一場突如其來的新型冠狀肺炎病毒疫情在武漢突發(fā),為響應(yīng)黨中央號召,在“支援武漢,防控疫情”的過程中,某省計劃組織1441名醫(yī)護人員的“援漢”團隊前往武漢進行支援,經(jīng)過研究,決定租用當?shù)刈廛嚬疽还?/span>62輛、兩種型號客車作為交通工具,下表是租車公司提供給學校有關(guān)兩種型號客車的載客量和租金信息:
型號 | 載客量 | 租金單價 |
30人輛 | 380元輛 | |
20人輛 | 280元輛 |
注:載客量指的是每輛客車最多可載醫(yī)護人員的人數(shù).
(1)設(shè)租用型號客車輛,租車總費用為元,求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)若要使租車總費用不超過19900元,一共有幾種租車方案?哪種租車方案最省錢?
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【題目】如圖,對稱軸為直線的拋物線與軸交于、,與軸交于點,拋物線頂點為,直線交軸于點.
(1)求拋物線函數(shù)表達式;
(2)若點是位于直線下方拋物線上的一動點,以、為相鄰的兩邊作平行四邊形,當平行四邊形的面積最大時,求此時平行四邊形的面積及點的坐標;
(3)在線段上是否存在點,使得?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】設(shè)點A(x1,y1)和點B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=圖象上的兩點,當x1<x2<0時,y1>y2,則一次函數(shù)y=-2x+k的圖象不經(jīng)過的象限是( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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【題目】問題情境:
數(shù)學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學活動,△ABC和△DEC是兩個全等的直角三角形紙片,其中∠ACB=∠DCE=90°,∠B=∠E=30°,AB=DE=4.
解決問題:
(1)如圖1,智慧小組將△DEC繞點C順時針旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)當點D恰好落在AB邊上時,DE∥AC,請你幫他們證明這個結(jié)論;
(2)縝密小組在智慧小組的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,當△DEC繞點C繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時,連接AE、AD、BD,他們提出S△BDC=S△AEC,請你幫他們驗證這一結(jié)論是否正確,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點D,交CA的延長線于點E,過點D作DH⊥AC于點H,連接DE交線段OA于點F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點,求的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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