用“>”或“<”填空:
(1)如果x-2<3,那么x______5;
(2)如果數(shù)學(xué)公式x<-1,那么x______數(shù)學(xué)公式;
(3)如果數(shù)學(xué)公式x>-2,那么x______-10;
(4)如果-x>1,那么x______-1;
(5)若ax>b,ac2<0,則x______數(shù)學(xué)公式

解:(1)如果x-2<3,那么x<5;
故答案為:<;

(2)如果x<-1,那么x>
故答案為:>;

(3)如果x>-2,那么x>-10;
故答案為:>;

(4)如果-x>1,那么x<-1;
故答案為:<;

(5)若ax>b,ac2<0,
∴a<0,
∴x<
故答案為:<.
分析:(1)將-2移項得出即可;
(2)不等式兩邊同時乘以-1,注意改變不等號的方向;
(3)不等式兩邊同乘以5得出即可;
(4)不等式兩邊同時乘以-1,注意改變不等號的方向;
(5)不等式兩邊同除以a,注意a的符號.
點評:此題主要考查了不等式的性質(zhì),熟練掌握不等式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使所得結(jié)果仍是等式,并說明是根據(jù)等式的哪一條性質(zhì),以及怎樣變形的:
(1)如果2x+7=10.那么2x=10-
-7(等式的兩邊同時減去7,等式仍成立)
-7(等式的兩邊同時減去7,等式仍成立)
;
(2)如果
a4
=2
,那么a=
8(等式的兩邊同時乘以4,等式仍成立)
8(等式的兩邊同時乘以4,等式仍成立)

(3)如果2a=1.5.那么6a=
4.5(等式的兩邊同時乘以3,等式仍成立)
4.5(等式的兩邊同時乘以3,等式仍成立)
;
(4)如果-5x=5y;那么x=
-y(等式的兩邊同時除以-5,等式仍成立)
-y(等式的兩邊同時除以-5,等式仍成立)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用不等號(“<”或“>”)填空.
如果a<b,那么a-3
b-3;
如果a<b,那么5a
5b;
如果a<b,那么-5a
-5b;
如果a<b,那么
a
5
b
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使所得結(jié)果仍是等式.
(1)如果2x+7=10,那么2x=10-
7
7
;
(2)如果-3x=8,那么x=
-
8
3
-
8
3

(3)如果x-
2
3
=y-
2
3
,那么x=
y
y
;
(4)如果
a
4
=2
,那么a=
8
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使變形后的方程的解不變,并說明利用了解一元一次方程的哪些步驟?
(1)若4x+6=3,則4x=
-3
-3
;
(2)若-5x=
1
2
,則x=
-
1
10
-
1
10
;
(3)若x-
1
2
x+
1
3
x=
11
6
,則
5
6
x
5
6
x
=
11
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年天津市和平區(qū)九年級第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

兩個全等的轉(zhuǎn)盤,盤被平均分為份,顏色順次為紅、綠、藍(lán)。盤被平均分為紅、綠、藍(lán)3份。分別自由轉(zhuǎn)動盤和盤,則盤停止時指針指向紅色的概率      盤停止時指針指向紅色的概率。(用“>”、“<”或“=”號填空)

 

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