【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣2mx+n(m≠0)與x軸交于點A,B,點A的坐標為(﹣2,0).
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)直線過點B,且與拋物線的另一個交點為C.
①分別求直線和拋物線所對應的函數(shù)表達式;
②點P為拋物線對稱軸上的動點,過點P的兩條直線l1:y=x+a和l2:y=﹣x+b組成圖形G.當圖形G與線段BC有公共點時,直接寫出點P的縱坐標t的取值范圍.
【答案】(1)拋物線的對稱軸為直線x=1;(2)①直線所對應的函數(shù)表達式為,拋物線所對應的函數(shù)表達式為;②
【解析】
(1)由給定的拋物線的表達式,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可找出拋物線的對稱軸;
(2)①根據(jù)拋物線的對稱性可得出點B的坐標,再利用二次函數(shù)圖象上點的坐標特征及一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,即可求出m、n的值,此問得解;
②聯(lián)立直線及拋物線的函數(shù)關(guān)系式成方程組,通過解方程組可求出點C的坐標,利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征求出直線l2過點B、C時b的值,進而可得出點P的坐標,再結(jié)合函數(shù)圖象即可找出當圖形G與線段BC有公共點時,點P的縱坐標t的取值范圍.
(1)∵拋物線所對應的函數(shù)表達式為y=mx2﹣2mx+n,
∴拋物線的對稱軸為直線x=﹣=1.
(2)①∵拋物線是軸對稱圖形,
∴點A、B關(guān)于直線x=1對稱.
∵點A的坐標為(﹣2,0),
∴點B的坐標為(4,0).
∵拋物線y=mx2﹣2mx+n過點B,直線y=x﹣4m﹣n過點B,
∴,
解得:,
∴直線所對應的函數(shù)表達式為,拋物線所對應的函數(shù)表達式為.
②聯(lián)立兩函數(shù)表達式成方程組,,
解得:,.
∵點B的坐標為(4,0),
∴點C的坐標為(﹣3,﹣).
當直線l2:y=﹣x+b1過點B時,0=﹣4+b1,
解得:b1=4,
∴此時直線l2所對應的函數(shù)表達式為y=﹣x+4,
當x=1時,y=﹣x+4=3,
∴點P1的坐標為(1,3);
當直線l2:y=﹣x+b2過點C時,﹣=3+b2,
解得:b2=﹣,
∴此時直線l2所對應的函數(shù)表達式為y=﹣x﹣,
當x=1時,y=﹣x﹣=﹣,
∴點P2的坐標為(1,﹣).
∴當圖形G與線段BC有公共點時,點P的縱坐標t的取值范圍為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,對稱軸為直線的拋物線與軸交于兩點,與軸交于點連接其中點坐標.
(1)求拋物線的解析式;
(2)直線與拋物線交于點與軸交于點求的面積;
(3)在直線下方拋物線上有一點過作軸交直線于點.四邊形為平行四邊形,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,帆船A和帆船B在太湖湖面上訓練,O為湖面上的一個定點,教練船靜候于O點,訓練時要求A、B兩船始終關(guān)于O點對稱.以O為原點,建立如圖所示的坐標系,x軸、y軸的正方向分別表示正東、正北方向.設(shè)A、B兩船可近似看成在雙曲線y=上運動,湖面風平浪靜,雙帆遠影優(yōu)美,訓練中當教練船與A、B兩船恰好在直線y=x上時,三船同時發(fā)現(xiàn)湖面上有一遇險的C船,此時教練船測得C船在東南45°方向上,A船測得AC與AB的夾角為60°,B船也同時測得C船的位置(假設(shè)C船位置不再改變,A、B、C三船可分別用A、B、C三點表示).
(1)發(fā)現(xiàn)C船時,A、B、C三船所在位置的坐標分別為A(_______,_______)、B(_______,_______)和C(_______,_______);
(2)發(fā)現(xiàn)C船,三船立即停止訓練,并分別從A、O、B三點出發(fā)沿最短路線同時前往救援,設(shè)A、B兩船的速度相等,教練船與A船的速度之比為3:4,問教練船是否最先趕到?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,拋物線yax24axc的圖象經(jīng)過點A0,4.
(1)請直接寫出拋物線的對稱軸的表達式 .
(2)已知點B(1,4a),點C在直線AB上,且點C的橫坐標為4,請直接寫出點C的縱坐標(用含a的式子表示) .
(3)在(2)的條件下,拋物線的圖象與線段BC恰有一個公共點,請直接寫出a的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】黨的十八大提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容.其中:
“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標;
“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向;
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則.
小光同學將其中的“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”的文字分別貼在4張硬紙板上,制成如右圖所示的卡片.將這4張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上,從中隨機抽取一張卡片,不放回,再隨機抽取一張卡片.
(1)小光第一次抽取的卡片上的文字是國家層面價值目標的概率是 ;
(2)請你用列表法或畫樹狀圖法,幫助小光求出兩次抽取卡片上的文字一次是國家層面價值目標、一次
是社會層面價值取向的概率(卡片名稱可用字母表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了加強學校的體育活動,某學校計劃購進甲、乙兩種籃球,根據(jù)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),如果購進甲籃球2個和乙籃球3個共需270元;購進甲籃球3個和乙籃球2個共需230元.
(1)求甲、乙兩種籃球每個的售價分別是多少元?
(2)為滿足開展體育活動的需求,學校計劃購進甲、乙兩種籃球共100個,由于購貨量大,和商場協(xié)商,商場決定甲籃球以九折出售,乙籃球以八折出售,學校要求甲種籃球的數(shù)量不少于乙種籃球數(shù)量的4倍,甲種籃球的數(shù)量不多于90個,請你求出學校花最少錢的進貨方案;
(3)學校又拿出省下的290元購買跳繩和毽子兩種體育器材,跳繩10元一根,毽子5元一個,在把錢用盡的情況下,有多少種進貨方案?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,ABCD的對角線AC、BD相交于點O,∠BDC=45°,過點B作BH⊥DC交DC的延長線于點H,在DC上取DE=CH,延長BH至F,使FH=CH,連接DF、EF.
(1)若AB=2,AD=,求BH的值;
(2)求證:AC=EF.
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