△ABC為等腰直角三角形,其中斜邊BC的長(zhǎng)為6.
(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫(xiě)出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)若將△ABC各頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)都加上2,所得的三個(gè)點(diǎn)連成的三角形與原三角形有何關(guān)系?
考點(diǎn):坐標(biāo)與圖形性質(zhì),坐標(biāo)與圖形變化-平移
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫(xiě)出即可;
(2)根據(jù)平移變化只改變圖形的位置不改變圖形的形狀解答.
解答: 解:(1)如圖,A(0,3),B(-3,0),C(3,0);

(2)△ABC各頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)都加上2,相當(dāng)于△ABC向右平移2個(gè)單位,
所得的三個(gè)點(diǎn)連成的三角形與原三角形全等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì),坐標(biāo)與圖形變化-平移,熟練掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明拿撲克牌若千張變魔術(shù),將這些撲克牌平均分成三份,分別放在左邊,中間,右邊,第一次從左邊一堆中拿出兩張放在中間一堆中,第二次從右邊一堆中拿出一張放在中間一堆中,第三次從中間一堆中拿出一些放在左邊一堆中,使左邊的撲克牌張數(shù)是最初的2倍.
(1)如一開(kāi)始每份放的牌都是8張,按這個(gè)規(guī)則魔術(shù),你認(rèn)為最后中間一堆剩
 
張牌?
(2)此時(shí),小慧立即對(duì)小明說(shuō):“你不要再變這個(gè)魔術(shù)了,只要一開(kāi)始每份放任意相同張數(shù)的牌(每堆牌不少于兩張),我就知道最后中間一堆剩幾張牌了,我想到了其中的奧秘!”請(qǐng)你幫小慧揭開(kāi)這個(gè)奧秘.(要求:用所學(xué)的知識(shí)寫(xiě)出揭秘的過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)B,E,C,F(xiàn)在同一直線上,在△ABC與△DEF中,AB=DE,AC=DF,若∠
 
=∠
 
,則△ABC≌△DEF,所以BC=
 
,因此BE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,第一象限內(nèi)的雙曲線y=
k
x
上有一點(diǎn)P,當(dāng)P沿直線y=-x平移2
2
而單位時(shí),其中對(duì)應(yīng)恰好落在雙曲線上;當(dāng)點(diǎn)P沿直線y=-
1
2
x平移3
5
個(gè)單位時(shí),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)也恰好落在雙曲線上,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列球的排列規(guī)律(其中●是實(shí)心球,是空心球):

從第一個(gè)球起到第2014個(gè)球止,共有實(shí)心球( 。
A、201個(gè)B、202個(gè)
C、604個(gè)D、605個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于D,△ABC和△DBC的周長(zhǎng)分別是60cm和38cm,則△ABC的腰和底邊長(zhǎng)分別為( 。
A、24cm和12cm
B、16cm和22cm
C、20cm和16cm
D、22cm和16cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

盒子里有12個(gè)除顏色外,其他完全相同的球,若摸到紅球的概率是
3
4
,則紅球有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于分式
1
x-1
,永遠(yuǎn)成立的是( 。
A、
1
x-1
=
2
x+1
B、
1
x-1
=
x+1
x2-1
C、
1
x-1
=
x-1
(x-1)2
D、
1
x-1
=
-1
x-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用小立方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖如圖,問(wèn):這樣的幾何體是否只有一種?它最少需多少個(gè)立方體?它最多需多少個(gè)立方體?請(qǐng)畫(huà)出最多與最少時(shí)的左視圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案