12.這是一根起點(diǎn)為0的數(shù)軸,現(xiàn)有同學(xué)將它彎折,如圖所示,例如:虛線上第一行0,第二行6,第三行21…,第10行的數(shù)是378.

分析 觀察根據(jù)排列的規(guī)律得到第一行為0,第二行為0加6個(gè)數(shù)即為6,第三行為從6開始加15個(gè)數(shù)得到21,第四行為從21開始加24個(gè)數(shù)即45,…,由此得到后面加的數(shù)比前一行加的數(shù)多9,由此得到第10行為0+6+(6+9×1)+(6+9×2)+…+(6+9×8).

解答 解:∵第一行為0,
第二行為0+6=6,
第三行為0+6+15=21,
第四行為0+6+15+24=45,
第五行為0+6+15+24+33=78,

所以第10行為0+6+(6+9×1)+(6+9×2)+…+(6+9×8)=6×9+9(1+2+3+4+5+6+7+8)=378.
故答案為:378.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類:通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.若代數(shù)式6+$\frac{x}{3}$與$\frac{8-2x}{2}$的值相等,則x的值為( 。
A.$\frac{3}{2}$B.-$\frac{3}{2}$C.3D.-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有4根小木棒,長度分別為3cm、5cm、7cm、9cm,任意取其中的3根小木棒首尾相接搭三角形,可搭出不同的三角形的個(gè)數(shù)為( 。
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.解不等式$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{3x-7}{4}$≥1,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.x表示一個(gè)兩位數(shù),y也表示一個(gè)兩位數(shù),君君想用x,y組成一個(gè)四位數(shù),且把x放在y的右邊,則這個(gè)四位數(shù)用代數(shù)式表示為( 。
A.yxB.x+yC.100x+yD.100y+x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計(jì)算
(1)$\sqrt{32}-\sqrt{18}-\sqrt{8}$
(2)$(\sqrt{3}+1)(\sqrt{3}-1)-\sqrt{{{(-3)}^2}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖①所示的正三角形紙板的邊長為1,周長記為P1,沿圖①的底邊剪去一塊邊長為$\frac{1}{2}$的正三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊一次剪去一塊更小的正三角板(即其邊長為前一塊被減掉正三角形紙板邊長的$\frac{1}{2}$)后,得圖③,圖④,…,記第n(n≥3)塊紙板的周長為Pn,則Pn-Pn-1=${(\frac{1}{2})}^{n-1}$(用含n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2015年7月1日亞心網(wǎng)報(bào)道,廣東地區(qū)大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),減棉近1.8萬畝,通過種植商品玉米等作物,既優(yōu)化了該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),又為農(nóng)民增收致富提供空間,若調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)后的利潤如表:
減棉種植商品玉米的畝數(shù)(畝)利潤(元/畝)
不超過20畝1500
超過20畝不超過200畝的部分2000
超過200畝的部分a
(1)當(dāng)該地減棉種植商品玉米150畝時(shí),求種植商品玉米的利潤;
(2)若該地減棉種植商品玉米300畝時(shí),種植商品玉米的利潤為610000元,求a的值;
(3)求該地減棉種植商品玉米的畝數(shù)y(畝)與種植商品玉米的利潤x(元/畝)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,是某射手在相同條件下進(jìn)行射擊訓(xùn)練的結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖,該射手擊中靶心的概率的估計(jì)值為0.600.

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同步練習(xí)冊答案