5．觀察下面的式子，了解“?”所表示的運(yùn)算的意義．
1?3=1×4+3=7，3?（-1）=3×4-1=11
0?5=0×4+5=5，-4?3=-4×4+3=-13．
（1）請(qǐng)你用含a、b的代數(shù)式表示a?b；
（2）如果a=-2，b=-5，求a?b的值．

分析 （1）觀察所對(duì)的等式可得到a?b=4×a+b=4a+b；
（2）把a(bǔ)=-2，b=-5代入解答即可．

解答 解：（1）a?b=4×a+b=4a+b；
（2）把a(bǔ)=-2，b=-5代入4a+b=-8-5=-13．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了代數(shù)式問題．根據(jù)題意得出代數(shù)式是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年9月26日，在鄂城南城中學(xué)多功能廳召開“怎樣做初中生家長(zhǎng)”的家庭教育報(bào)告會(huì)．設(shè)多功能廳共有x排座位，與會(huì)家長(zhǎng)若每排坐30人，則有6人無座位；若每排坐31人，則空15個(gè)座位，則下列方程正確的是（　�。�
A．30x-6=31x+15B．30x+6=31x-15C．30x-6=31x-15D．30x+6=31x+15

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16．如圖∠AOB=30°，∠BOC=70°，OE平分∠AOC，求∠BOE的度數(shù)．

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13．已知：如圖，Rt△ABC中，AC＞BC，∠ACB=90°，CD是△ABC的中線，點(diǎn)E在CD上，且∠AED=∠B．求證：AE=BC．

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20．計(jì)算：
（1）-1+24÷22×（-$\frac{1}{8}$）+3
（2）25×$\frac{1}{6}$-（-2.5）×$\frac{1}{3}$+25×（-$\frac{1}{2}$）

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10．下列結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．兩點(diǎn)確定一條直線
B．兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短
C．對(duì)頂角相等
D．過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行

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17．已知m＜2＜-m，若有理數(shù)m在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為M，則點(diǎn)M在數(shù)軸上可能的位置是（　�。�
A．B．
C．D．

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14．根據(jù)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，膠州市常住人口為843100人，將843100這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可以表示為（　�。�
A．84.31×104B．8.431×105C．84.31×103D．8.431×104

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15．小亮在“五一”假期間，為宣傳“擯棄不良習(xí)慣，治理清江污染”的環(huán)保意識(shí)，對(duì)到利川市清江流域游玩人群的垃圾處理習(xí)慣（A帶回處理、B焚燒掩埋、C就地扔掉，三者任選其一）進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查．小亮根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖尚不完整，如圖示．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抽樣調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)是240
B．“A帶回處理”所在扇形的圓心角為18°
C．樣本中“C就地扔掉”的百分?jǐn)?shù)為70%
D．估計(jì)“五一”假期間的江漢流域玩的10000名游人中“就地扔掉”垃圾的人數(shù)大約1680人

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