【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=x+3分別相交于A,B兩點,且此拋物線與x軸的一個交點為C,連接AC,BC.已知A(0,3),C(﹣3,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線對稱軸l上找一點M,使|MB﹣MC|的值最大,并求出這個最大值;
(3)點P為y軸右側拋物線上一動點,連接PA,過點P作PQ⊥PA交y軸于點Q,問:是否存在點P使得以A,P,Q為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,請求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2+x+3;(2)|MB﹣MC|取最大值為;(3)存在,點P(1,6).
【解析】
(1)①將A(0,3),C(-3,0)代入y=x2+bx+c,即可求解;
(2)分當點B、C、M三點不共線時、當點B、C、M三點共線時,兩種情況分別求解即可;
(3)分當時、當時兩種情況,分別求解即可.
(1)將A(0,3),C(﹣3,0)代入y=x2+bx+c,
得,
解得,
∴拋物線的解析式是y=x2+x+3;
(2)將直線y=x+3表達式與二次函數表達式聯立并解得:x=0或﹣4,
∵A (0,3),
∴B(﹣4,1)
①當點B、C、M三點不共線時,
|MB﹣MC|<BC,
②當點B、C、M三點共線時,
|MB﹣MC|=BC,
∴當點、C、M三點共線時,|MB﹣MC|取最大值,即為BC的長,
過點B作x軸于點E,
在Rt△BEC中,由勾股定理得BC==,
∴|MB﹣MC|取最大值為;
(3)存在點P使得以A、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似.
設點P坐標為(x,x2+x+3)(x>0)
在Rt△BEC中,
∵BE=CE=1,
∴∠BCE=45°,
在Rt△ACO中,
∵AO=CO=3,
∴∠ACO=45°,
∴∠ACB=180°﹣450﹣450=900,AC=3,
過點P作PQ⊥PA于點P,則∠APQ=90°,過點P作PQ⊥y軸于點G,
∵∠PQA=∠APQ=90°
∠PAG=∠QAP,
∴△PGA∽△QPA
∵∠PGA=∠ACB=90°
∴①當時,
△PAG∽△BAC,
∴,
解得x1=1,x2=0,(舍去)
∴點P的縱坐標為×12+×1+3=6,
∴點P為(1,6);
②當時,
△PAG∽△ABC,
∴,
解得x1=﹣(舍去),x2=0(舍去),
∴此時無符合條件的點P
綜上所述,存在點P(1,6).
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【題目】如圖,等邊三角形△ABC的邊長為6,l是AC邊上的高BF所在的直線,點D為直線l上的一動點,連接AD,并將AD繞點A逆時針旋轉60°至AE,連接EF,則EF的最小值為_____.
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【題目】如圖,旗桿AB的頂端B在夕陽的余輝下落在一個斜坡上的點D處,某校數學課外興趣小組的同學正在測量旗桿的高度,在旗桿的底部A處測得點D的仰角為15°,AC=10米,又測得∠BDA=45°.已知斜坡CD的坡度為i=1:,求旗桿AB的高度(,結果精確到個位).
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【題目】某班為參加學校的大課間活動比賽,準備購進一批跳繩,已知2根型跳繩和1根型跳繩共需56元,1根型跳繩和2根型跳繩共需82元.
(1)求一根型跳繩和一根型跳繩的售價各是多少元?
(2)學校準備購進這兩種型號的跳繩共50根,并且型跳繩的數量不多于型跳繩數量的3倍,請設計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調查的學生必選且只能選擇一項).現將調查的結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次被抽取的學生共有_______名;
(2)請補全條形圖;
(3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有名學生,請你根據上述調查結果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學生共有多少名?
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,半徑為1的⊙O與x軸正半軸和y軸正半軸分別交于A,B兩點,直線l:y=kx+2(k<0)與x軸和y軸分別交于P,M兩點.
(1)當直線與⊙O相切時,求出點M的坐標和點P的坐標;
(2)如圖2,當點P在線段OA上時,直線1與⊙O交于E,F兩點(點E在點F的上方)過點F作FC∥x軸,與⊙O交于另一點C,連結EC交y軸于點D.
①如圖3,若點P與點A重合時,求OD的長并寫出解答過程;
②如圖2,若點P與點A不重合時,OD的長是否發(fā)生變化,若不發(fā)生變化,請求出OD的長并寫出解答過程;若發(fā)生變化,請說明理由.
(3)如圖4,在(2)的基礎上,連結BF,將線段BF繞點B逆時針旋轉90°到BQ,若點Q在CE的延長線時,請用等式直接表示線段FC,FQ之間的數量關系.
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【題目】學校植物園沿路護欄的紋飾部分設計成若干個全等菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加dcm,如圖所示,已知每個菱形圖案的邊長為10cm,其中一個內角為60°.
(1)求一個菱形圖案水平方向的對角線長;
(2)若d=26,紋飾的長度L能否是6010cm?若能,求出菱形個數;若不能,說明理由.
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【題目】將兩塊直角三角板如圖1放置,等腰直角三角板的直角頂點是點,,直角板的直角頂點在上,且,.三角板固定不動,將三角板繞點逆時針旋轉,旋轉角為.
(1)當_______時,;
(2)當時,三角板繞點逆時針旋轉至如圖2位置,設與交于點,交于點,求四邊形的面積.
(3)如圖3,設,四邊形的面積為,求關于的表達式(不用寫的取值范圍).
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【題目】如圖,拋物線 與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于C,頂點為D,拋物線的對稱軸DF與BC相交于點E,與x軸相交于點F.
(1)求線段DE的長;
(2)設過E的直線與拋物線相交于M(x1,y1),N(x2,y2),試判斷當|x1﹣x2|的值最小時,直線MN與x軸的位置關系,并說明理由;
(3)設P為x軸上的一點,∠DAO+∠DPO=∠α,當tan∠α=4時,求點P的坐標.
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