【題目】閱讀下面的學習材料:
我們知道,一般情況下式子與“”是不相等的(m,n均為整數(shù)),但當m,n取某些特定整數(shù)時,可以使這兩個式子相等,我們把使“=”成立的數(shù)對“m,n”叫做“好數(shù)對”,記作[m,n],例如,當m=n=0時,有=成立,則數(shù)對“0,0”就是一對“好數(shù)對”,記作[0,0]
解答下列問題:
(1)通過計算,判斷數(shù)對“3,4”是否是“好數(shù)對”;
(2)求“好數(shù)對”[x,﹣32]中x的值;
(3)請再寫出一對上述未出現(xiàn)的“好數(shù)對”[ , ];
(4)對于“好數(shù)對[a,b],如果a=9k(k為整數(shù)),則b= (用含k的代數(shù)式表示).
【答案】(1)數(shù)對“3,4”不是“好數(shù)對”,見解析;(2)x=18;(3)[9,﹣16];(4)﹣16k
【解析】
(1)令m=3,n=4,代入驗證,判斷出“3,4”是否是“好數(shù)對”即可.
(2)首先根據(jù)數(shù)對“x,﹣32”是“好數(shù)對”,可得:=;然后根據(jù)解一元一次方程的方法,求出x的值是多少即可.
(3)設(shè)[a,b]是一對“好數(shù)對”,則a,b應是滿足16a+9b=0的整數(shù),不能是[0,0]和[18,﹣32].
(4)設(shè)[a,b]是一對“好數(shù)對”,則a,b應是滿足16a+9b=0的整數(shù),如果a=9k(k為整數(shù)),則b=﹣16k.
解:(1)令m=3,n=4,
則,
∵1≠2,
∴≠,
故數(shù)對“3,4”不是“好數(shù)對”.
(2)∵數(shù)對“x,﹣32”是“好數(shù)對”,
∴,
∴3(x﹣32)=7x﹣168,
解得x=18.
(3)設(shè)[a,b]是一對“好數(shù)對”,
則,
∴16a+9b=0,
令a=9,則b=﹣16,
∴寫出一對上述未出現(xiàn)的“好數(shù)對”[9,﹣16].(答案不唯一)
(4)設(shè)[a,b]是一對“好數(shù)對”,
則a,b應是滿足16a+9b=0的整數(shù),
如果a=9k(k為整數(shù)),
則b=﹣16k.
故答案為:9、﹣16、﹣16k.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D. 點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F,∠1=∠2.
(1)試說明DG∥BC的理由;
(2)如果∠B=54°,且∠ACD=35°,求的∠3度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是直線AM與⊙O的交點,點B在⊙O上,BD⊥AM,垂足為D,BD與⊙O交于點C,OC平分∠AOB,∠B=60°.
(1)求證:AM是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號).
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【題目】如圖1,將正方形ABCD按圖1所示置于平面直角坐標系中,AD邊與x軸重合,頂點B,C位于x軸上方,將直線l:y=x﹣3沿x軸向左以每秒1個單位長度的速度平移,在平移的過程中,該直線被正方形ABCD的邊所截得的線段長為m,平移的時間為t秒,m與t的函數(shù)圖象如圖2所示,則a,b的值分別是( )
A.6,B.6,C.7,7D.7,5
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【題目】平面直角坐標系中,已知A(1,2)、B(3,0).若在坐標軸上取點C,使△ABC為等腰三角形,則滿足條件的點C的個數(shù)是( )
A.5B.6C.7D.8
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【題目】為鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),某市政府出臺了相關(guān)政策:由政府協(xié)調(diào),本市企業(yè)按成本價提供產(chǎn)品給大學畢業(yè)生自主銷售,成本價與出廠價之間的差價由政府承擔.李明按照相關(guān)政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種新型節(jié)能燈.已知這種節(jié)能燈的成本價為每件元,出廠價為每件元,每月銷售量(件)與銷售單價(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):.
(1)李明在開始創(chuàng)業(yè)的第一個月將銷售單價定為元,那么政府這個月為他承擔的總差價為多少元?
(2)設(shè)李明獲得的利潤為(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(3)物價部門規(guī)定,這種節(jié)能燈的銷售單價不得高于元.如果李明想要每月獲得的利潤不低于元,那么政府為他承擔的總差價最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某初中學校餐廳為了解學生對早餐的要求,隨即抽樣調(diào)查了該校的部分學生,并根據(jù)其中兩個單選問題的調(diào)查結(jié)果,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
學生能接受的早餐價格統(tǒng)計表
價格分組(單位:元) | 頻數(shù) | 頻率 |
0<x≤2 | 60 | 0.15 |
2<x≤4 | 180 | c |
4<x≤6 | 92 | 0.23 |
6<x≤8 | a | 0.12 |
x>8 | 20 | 0.05 |
合計 | b | 1 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a= ,b= ,c= .
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為 ,“甜”所對應的圓心角的度數(shù)是 .
(3)該餐廳計劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準備多少份較好?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,﹣3),對稱軸為x=1,點D與C關(guān)于拋物線的對稱軸對稱.
(1)求拋物線的解析式及點D的坐標;
(2)點P是拋物線上的一點,當△ABP的面積是8時,求出點P的坐標;
(3)點M為直線AD下方拋物線上一動點,設(shè)點M的橫坐標為m,當m為何值時,△ADM的面積最大?并求出這個最大值.
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