19、如圖所示,在直角坐標系中,矩形OBCD的邊長OB=4,OD=2.
(1)P是OB上一個動點,動點Q在PB或其延長線上運動,OP=PQ,作以PQ為一邊的正方形PQRS,點P從O點開始沿線段OB方向運動,直到點P與點B重合,設OP=x,正方形PQRS與矩形OBCD重疊部分的面積為y,寫出y與x的函數(shù)關系式;
(2)在(1)中,當x分別取1和3時,y的值分別是多少?
(3)已知直線l:y=ax-a經(jīng)過一定點A,求經(jīng)過定點A且把矩形OBCD的面積平均分成兩部分的直線l的函數(shù)解析式.
分析:(1)本題要分兩種情況.
①當RQ≤BC時,即當0≤x≤2時,重合部分是正方形PSRQ的面積,因此y=x2
②當PR>BC時,即2<x≤4時,重合部分是個矩形,且以(4-x)為長,以BC為寬,因此此時的函數(shù)關系為y=2(4-x).
(2)由于(1)是分段函數(shù),先根據(jù)x的值,確定所在的取值范圍,然后代入所符合的函數(shù)關系式中求解即可.
(3)因為矩形OBCD是中心對稱圖形,且對稱中心為對角線的交點,設為M.
所以經(jīng)過對稱中心M的直線可把矩形OBCD的面積平均分成相等的兩部分.求出M (2,1),因為直線y=ax-a過M (2,1)易求解析式.
解答:解:(1)y=x2;(0≤x≤2)
y=-2x+8.(2<x≤4)
(2)當x=1時,y=x2=1;
當x=3時,y=-2x+8=2.
(3)矩形OBCD的對角線交點的坐標為M(2,1),
把(2,1)代入y=ax-a得到a=1,
∴直線l的函數(shù)解析式為y=x-1.
點評:本題是一次函數(shù)與二次函數(shù)的綜合題,考查了一次函數(shù)與二次函數(shù)的應用以及圖形面積的求法.
練習冊系列答案
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如圖所示,在直角坐標平面內(nèi),O為原點,點A的坐標為(10,0),點B在第一象限內(nèi),BO=5,精英家教網(wǎng)sin∠BOA=
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求:(1)點B的坐標;(2)cos∠BAO的值.

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(2012•大豐市一模)如圖所示,在直角坐標平面內(nèi),函數(shù)y=
mx
(x>0,m是常數(shù))
的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
(1)若△ABD的面積為4,求點B的坐標;
(2)求證:DC∥AB;
(3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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如圖所示,在直角坐標平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

1.若△ABD的面積為4,求點B的坐標

2.求證:DC∥AB

3.四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在直角坐標平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

【小題1】若△ABD的面積為4,求點B的坐標
【小題2】求證:DC∥AB
【小題3】四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇省鹽城市大豐市中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在直角坐標平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
(1)若△ABD的面積為4,求點B的坐標;
(2)求證:DC∥AB;
(3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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