要了解一所學(xué)校學(xué)生的視力狀況,從中選50人去醫(yī)院測視力,這50個人的視力是

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A.總體

B.個體

C.總體的一個樣本

D.以上說法都不對

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、“光明”學(xué)校為了了解在校生的視力變化情況,新學(xué)年初,學(xué)校醫(yī)務(wù)人員從七年級中隨機檢測部分學(xué)生的視力,并在今后三年中的每學(xué)年末,都對他們(所有對象不變)進行一次視力檢測.以每次檢測所得的數(shù)據(jù)為一個樣本,繪制出部分條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.如圖所示:

請根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)所抽查的學(xué)生人數(shù)是
50
人;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)三年以來,所抽查學(xué)生的近視人數(shù)平均每年增加了
6
人;
(4)若九年級末的樣本仍具有代表性,此時,全年級學(xué)生共600人,試估計這600人中近視人數(shù)約有
336
人;對于這個結(jié)果,你的想法是:
近視人數(shù)過半,要注意用眼衛(wèi)生,保護視力
.(用一句話表達(dá))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解全校 6000 名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外體育活動項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生.對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進 行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計該校 6000名學(xué)生中有
 
人最喜愛籃球活動;
(4)若被隨機調(diào)查的學(xué)生中喜歡跑步的有3名男生,被隨機調(diào)查的學(xué)生中喜歡舞蹈的有2名女生.現(xiàn)要從隨機調(diào)查學(xué)生中喜歡跑步的同學(xué)和隨機調(diào)查學(xué)生中喜歡舞蹈的同學(xué)中分別選出一位參加該學(xué)校組織的體育活動總結(jié)會,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•常州模擬)城南中學(xué)九年級共有12個班,每班48名學(xué)生,學(xué)校要對該年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
收集數(shù)據(jù):
(1)若要從全年級學(xué)生中抽取一個48人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有
②③
②③
.①隨機抽取一個班級的48名學(xué)生;②在全年級學(xué)生中隨機抽取48名學(xué)生;③在全年級12個班中分別各隨機抽取4名學(xué)生.
整理數(shù)據(jù):
(2)將抽取的60名學(xué)生的成績進行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為
60°,30°
60°,30°
;
②估計全年級A、B類學(xué)生大約一共有
432
432
名.
分析數(shù)據(jù):
(3)教育主管部們?yōu)榱私鈱W(xué)校教學(xué)情況,將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進行對比,得下表:
學(xué)校 平均數(shù)(分) 極差(分) 方差 A、B類的頻率和
 城南中學(xué) 71 52 432 0.75
城北中學(xué) 71 80 497 0.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好?結(jié)合數(shù)據(jù),請?zhí)岢鲆粋解釋來支持你的觀點.
成績(單位:分) 頻數(shù) 頻率
A類(80~100) 24
1
2
B類(60~79) 12
1
4
C類(40~59) 8
1
6
D類(0~39) 4
1
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

要了解一所學(xué)校學(xué)生的視力狀況,從中選50人去醫(yī)院測視力,這50個人的視力是


  1. A.
    總體
  2. B.
    個體
  3. C.
    總體的一個樣本
  4. D.
    以上說法都不對

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