【題目】已知拋物線y=x2﹣4x﹣5經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0)、B(5,0)
(1)當(dāng)0<x<5時(shí),y的取值范圍為 ;
(2)點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),若△PAB的面積S△PAB=21,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)﹣9≤y<0;(2)(﹣2,7)或(6,7)或(+2,﹣7)或(﹣+2,﹣7).
【解析】
(1)利用配方法將一般式化為頂點(diǎn)式,即可求出該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);根據(jù)圖象即可求解;
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).由S△PAB=21,可得y=±7.把y=7與y=﹣7分別代入y=x2﹣4x﹣5,求出x的值,即可得到點(diǎn)P的坐標(biāo).
解:(1)∵y=x2﹣4x﹣5=(x﹣2)2﹣9,
∴該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(2,﹣9);
由圖可得,當(dāng)0<x<5時(shí),﹣9≤y<0.
故答案為﹣9≤y<0;
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).
∵A(﹣1,0)、B(5,0),
∴AB=6.
∵S△PAB=21,
∴×6×|y|=21,
∴|y|=7,
∴y=±7.
①當(dāng)y=7時(shí),x2﹣4x﹣5=7,解得x1=﹣2,x2=6,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣2,7)或(6,7);
②當(dāng)y=﹣7時(shí),x2﹣4x﹣5=﹣7,解得x1=+2,x2=﹣+2,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(+2,﹣7)或(﹣+2,﹣7);
綜上所述,所求點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣2,7)或(6,7)或(+2,﹣7)或(﹣+2,﹣7).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相較于A.B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C(0,-3),拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若拋物線的頂點(diǎn)為D,點(diǎn)E在拋物線上,且與點(diǎn)C關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),直線AE交對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)F,試判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)M在x軸上,點(diǎn)P在拋物線上,是否存在以點(diǎn)A,E,M,P為頂點(diǎn)且以AE為一邊的平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出所有滿足要求的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,4),B(1,0),C(5,0),其對(duì)稱(chēng)軸與x軸相交于點(diǎn)M.
(1)求拋物線的解析式和對(duì)稱(chēng)軸;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB的周長(zhǎng)最小?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)連接AC,在直線AC的下方的拋物線上,是否存在一點(diǎn)N,使△NAC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)畫(huà)出△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)是 ;
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點(diǎn)C2的坐標(biāo)是 ;
(3)△A2B2C2的面積是 平方單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為5,O是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),OE=2,將線段CE繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得CF,連OF,線段OF的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“文化宜昌全民閱讀”活動(dòng)中,某中學(xué)社團(tuán)“精一讀書(shū)社”對(duì)全校學(xué)生的人數(shù)及紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量(單位:本)進(jìn)行了調(diào)查,2012年全校有1000名學(xué)生,2013年全校學(xué)生人數(shù)比2012年增加10%,2014年全校學(xué)生人數(shù)比2013年增加100人.
(1)求2014年全校學(xué)生人數(shù);
(2)2013年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年多1本,閱讀總量比2012年增加1700本(注:閱讀總量=人均閱讀量×人數(shù))
①求2012年全校學(xué)生人均閱讀量;
②2012年讀書(shū)社人均閱讀量是全校學(xué)生人均閱讀量的2.5倍,如果2012年、2014年這兩年讀書(shū)社人均閱讀量都比前一年增長(zhǎng)一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)a,2014年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年增加的百分?jǐn)?shù)也是a,那么2014年讀書(shū)社全部80名成員的閱讀總量將達(dá)到全校學(xué)生閱讀總量的25%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,2)請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1,并寫(xiě)出A1的坐標(biāo).
(2)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2,并寫(xiě)出A2的坐標(biāo).
(3)畫(huà)出△A2B2C2關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的△A3B3C3,并寫(xiě)出A3的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把正方形ABCD繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到正方形此時(shí),點(diǎn)落在對(duì)角線AC上,點(diǎn)落在CD的延長(zhǎng)線上,交AD于點(diǎn)E,連接、CE.
求證:(1)≌;
(2)直線CE是線段的垂直平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且PE=PB,PE與DC交于點(diǎn)O.
(基礎(chǔ)探究)
(1)求證:PD=PE.
(2)求證:∠DPE=90°
(3)(應(yīng)用拓展)把正方形ABCD改為菱形,其他條件不變(如圖),若PE=3,則PD=________;
若∠ABC=62°,則∠DPE=________.
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