請從如圖1～6圖中選出一圖，將圖號填入“？”處的方框內(nèi)．越快越好．________．

1
分析：觀察排列，每一行的三個圖形都是正方形、圓形、三角形，三種圖形，可以確定“？”在1、3、5中選擇，由圖形內(nèi)的標志為橫線、圓圈、小方框三種可以確定“？”處的應該是橫線的標志，從而最后確定1符合，從而得解．
解答：∵每一行的三個圖形都是正方形、圓形、三角形，三種圖形，
∴只有1、3、5三個圖形可以填在“？”處，
又∵圖形內(nèi)的標志為橫線、圓圈、小方框三種，1中的是小橫線，3中的是小圓圈，5中是小方框，
∴只有“1”圖案符合，
即應取這類咪眼圖案中為圓形者．
故答案為：1．
點評：本題是對圖形變化的考查，注意從圖案的外部與內(nèi)部的細微區(qū)別兩方面考慮求解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)從甲，乙兩題中選做一題，如果兩題都做，只以甲題計分．
題甲：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：
GE
GB
=
AE
BC
；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．
題乙：如圖，反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象，當-4≤x≤-1時，-4≤y≤-1．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若M，N分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上，請指出什么情況下線段MN最短（不需證明），并求出線段MN長度的取精英家教網(wǎng)值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：第27章《相似》中考題集（15）：27.2 相似三角形（解析版） 題型：解答題

從甲，乙兩題中選做一題，如果兩題都做，只以甲題計分．
題甲：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．
題乙：如圖，反比例函數(shù)y=的圖象，當-4≤x≤-1時，-4≤y≤-1．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若M，N分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上，請指出什么情況下線段MN最短（不需證明），并求出線段MN長度的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：第20章《二次函數(shù)和反比例函數(shù)》中考題集（52）：20.6 反比例函數(shù)（解析版） 題型：解答題

從甲，乙兩題中選做一題，如果兩題都做，只以甲題計分．
題甲：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．
題乙：如圖，反比例函數(shù)y=的圖象，當-4≤x≤-1時，-4≤y≤-1．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若M，N分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上，請指出什么情況下線段MN最短（不需證明），并求出線段MN長度的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：第4章《相似三角形》中考題集（12）：4.3 兩個三角形相似的判定（解析版） 題型：解答題

從甲，乙兩題中選做一題，如果兩題都做，只以甲題計分．
題甲：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．
題乙：如圖，反比例函數(shù)y=的圖象，當-4≤x≤-1時，-4≤y≤-1．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若M，N分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上，請指出什么情況下線段MN最短（不需證明），并求出線段MN長度的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年全國中考數(shù)學試題匯編《分式方程》（03）（解析版） 題型：解答題

（2008•樂山）從甲，乙兩題中選做一題，如果兩題都做，只以甲題計分．
題甲：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．
題乙：如圖，反比例函數(shù)y=的圖象，當-4≤x≤-1時，-4≤y≤-1．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若M，N分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上，請指出什么情況下線段MN最短（不需證明），并求出線段MN長度的取值范圍．

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