【題目】在以下列三個數(shù)為邊長的三角形中，不能組成直角三角形的是（　�。�

A. 4、7、9 B. 5、12、13 C. 6、8、10 D. 7、24、25

【答案】A

【解析】

根據(jù)勾股定理逆定理逐項分析即可.

A. ∵42+72≠92，∴4、7、9不能組成直角三角形；

B. ∵52+122=132，∴ 5、12、13能組成直角三角形；

C. ∵62+82=102，∴6、8、10能組成直角三角形；

D. ∵72+242=252，∴7、24、25能組成直角三角形；

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等腰三角形的兩條邊長分別是 7 和 3，則第三條邊長是( )
A.8
B.7
C.4
D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個暗箱里放有a個除顏色外完全相同的球，這a個球中紅球只有5個．每次將球攪勻后，任意摸出1個球記下顏色再放回暗箱．通過大量重復(fù)摸球試驗后發(fā)現(xiàn)，摸到紅球的頻率穩(wěn)定在20%附近，那么可以推算出a的值大約是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖(1)，等邊△ABC 中，D 是 AB 邊上的動點，以 CD 為一邊，向上作等邊△EDC，連接AE．


（1）△DBC 和△EAC 會全等嗎？請說說你的理由；
（2）試說明 AE∥BC 的理由；
（3）如圖(2)，將(1)動點 D 運動到邊 BA 的延長線上，所作仍為等邊三角形，請問是否仍有AE∥BC？證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】折紙的思考.

【操作體驗】

用一張矩形紙片折等邊三角形.

第一步，對折矩形紙片（圖①），使與重合，得到折痕，把紙片展平（圖②）.

第二步，如圖③，再一次折疊紙片，使點落在上的處，并使折痕經(jīng)過點，得到折痕，折出，得到.

（1）說明是等邊三角形.

【數(shù)學(xué)思考】

（2）如圖④.小明畫出了圖③的矩形和等邊三角形.他發(fā)現(xiàn)，在矩形中把經(jīng)過圖形變化，可以得到圖⑤中的更大的等邊三角形.請描述圖形變化的過程.

（3）已知矩形一邊長為3，另一邊長為.對于每一個確定的的值，在矩形中都能畫出最大的等邊三角形.請畫出不同情形的示意圖，并寫出對應(yīng)的的取值范圍.

【問題解決】

（4）用一張正方形鐵片剪一個直角邊長分別為4和1的直角三角形鐵片，所需正方形鐵片的邊長的最小值為 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（　�。�

A.a2a3＝a6B.a6÷a2＝a3C.（a2）3＝a6D.a6﹣a2＝a4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平行四邊形中，平分交邊于，平分交邊于.若，，則 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，物理老師為同學(xué)們演示單擺運動，單擺左右擺動中，在的位置時俯角，在的位置時俯角.若，點比點高.

求（1）單擺的長度（）；

（2）從點擺動到點經(jīng)過的路徑長（）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）計算：6cos45°+（）﹣1+（﹣1.73）0+|5﹣3|+42017×（﹣0.25）2017

（2）先化簡，再求值：（﹣a+1）÷﹣a，并從﹣1，0，2中選一個合適的數(shù)作為a的值代入求值．

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同步練習(xí)冊答案