【題目】已知,ABC是邊長3cm的等邊三角形.動點P1cm/s的速度從點A出發(fā),沿線段AB向點B運(yùn)動.

(1)如圖1,設(shè)點P的運(yùn)動時間為ts),那么t   s)時,PBC是直角三角形;

(2)如圖2,若另一動點Q從點B出發(fā),沿線段BC向點C運(yùn)動,如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).設(shè)運(yùn)動時間為ts),那么t為何值時,PBQ是直角三角形?

(3)如圖3,若另一動點Q從點C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動.連接PQACD.如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).設(shè)運(yùn)動時間為ts),那么t為何值時,DCQ是等腰三角形?

(4)如圖4,若另一動點Q從點C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動.連接PQACD,連接PC.如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).請你猜想:在點P、Q的運(yùn)動過程中,PCDQCD的面積有什么關(guān)系?并說明理由.

【答案】(1);(2)t=12(s);(3)t=1(s);(4)面積相等,理由見解析

【解析】

(1)當(dāng)PBC是直角三角形時,∠B=60°,所以BP=1.5cm,即可算出t的值;

(2)因為∠B=60°,可選取∠BPQ=90°或∠BQP=90°,然后根據(jù)勾股定理計算出BP長,即可算出t的大。

(3)因為∠DCQ=120°,當(dāng)DCQ是等腰三角形時,CDCQ,然后可證明APD是直角三角形,即可根據(jù)題意求出t的值;

(4)面積相等.可通過同底等高驗證.

解:(1)當(dāng)PBC是直角三角形時,∠B=60°,

BPC=90°,所以BP=1.5cm,

所以t.

(2)當(dāng)∠BPQ=90°時,BP=0.5BQ,

3﹣t=0.5t,所以t=2;

當(dāng)∠BQP=90°時,BP=2BQ

3﹣t=2t,所以t=1;

所以t=12(s);

(3)因為∠DCQ=120°,當(dāng)DCQ是等腰三角形時,CDCQ,

所以∠PDACDQCQD=30°,

又因為∠A=60°,

所以AD=2AP,2t+t=3,

解得t=1(s);

(4)相等,如圖所示:

PEADE,QGAD延長線于G,則PEQG,則易知∠GAEP,AACBQCG=60°,

EAPGCQ中,

因為

所以EAP≌△GCQAAS),

所以PEQG,所以,PCDQCD同底等高,所以面積相等.

練習(xí)冊系列答案
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1)求一次函數(shù)的解析式;

2)如果在第二象限內(nèi)有一點C(a,);試用含有a的代數(shù)式表示四邊形ABCO的面積,并求出當(dāng)ABC的面積與ABO的面積相等時a的值;

3)在x軸上,是否存在點P,使PAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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輸入漢字(個)

132

133

134

135

136

137

甲組人數(shù)(人)

1

0

1

5

2

1

乙組人數(shù)(人)

0

1

4

1

2

2

1)請你填寫下表中甲班同學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù).

眾數(shù)

中位數(shù)

平均數(shù)(

方差(

甲組

乙組

134

134.5

135

1.8

2)若每分鐘輸入漢字個數(shù)136及以上為優(yōu)秀,則從優(yōu)秀人數(shù)的角度評價甲、乙兩組哪個成績更好一些?

3)請你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計知識,從不同角度評價甲、乙兩組學(xué)生的比賽成績(至少從兩個角度進(jìn)行評價).

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(1)設(shè)BC與⊙C相交于點M,當(dāng)BM=AD時,求⊙B的半徑;

(2)設(shè)BC=x,EF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;

(3)當(dāng)BC=10時,點P為平面內(nèi)一點,若⊙P與⊙C相交于點D、E,且以A、E、P、D為頂點的四邊形是梯形,請直接寫出⊙P的面積.(結(jié)果保留π)

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ii,

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(1)填寫下表:

正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)

1

2

3

4

n

分割成的三角形的個數(shù)

4

6

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(1)圖中m_____,n_____(直接寫出結(jié)果)

(2)小明若要在爸爸到家之前趕上,問小明回家騎行速度至少是多少?

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