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【題目】以四邊形ABCD的邊AB、AD為底邊分別作等腰三角形ABFADE,連接EB.

(1)當四邊形ABCD為正方形時(如圖1),以邊AB、AD為斜邊分別向外側作等腰直角三角形ABFADE,連接EBFD,線段EBFD的數量關系是 .

(2)當四邊形ABCD為矩形時(如圖2),以邊ABAD為斜邊分別向內側作等腰直角三角形ABFADE,連接EFBD,線段EFBD具有怎樣的數量關系?請加以證明;

(3)當四邊形ABCD為平行四邊形時(如圖3),以邊ABAD為斜邊分別向平行四邊形內測、外側作等腰直角三角形ABFADE,且EADFBA的頂角都為α,連接EFBD,交點為G,請用α表示出∠EGD,并說明理由.

1 2 3

【答案】1EF=BD;(2EF=BD;(3

【解析】分析:(1)正方形的性質、等邊三角形的性質和全等三角形的證明方法可證明△AFD≌△ABE,由全等三角形的性質即可得到EB=FD;(2)根據等腰直角三角形的性質可得,再證得∠BAD=∠FAE,即可判定△BADFAE ,根據相似三角形的性質可得,即可得;(3),先證△BFADEA,即可得,

再證得,所以△BADFAE,根據全等三角形的性質即可得,再由∠AHE=DHG,即可得.

詳解:(1)EF=BD,

理由如下:

四邊形ABCD為正方形,

∴AB=AD,

∵以四邊形ABCD的邊AB、AD為邊分別向外側作等邊三角形ABFADE,

∴AF=AE∠FAB=∠EAD=60°,

∵∠FAD=∠BAD+∠FAB=90°+60°=150°

∠BAE=∠BAD+∠EAD=90°+60°=150°,

∴∠FAD=∠BAE

在△AFD和△ABE中,

∴△AFD≌△ABE,

∴EB=FD

(2)EF=BD.

證明:∵△AFB為等腰直角三角形

,FAB=45°

同理: ,EAD=45° ∴∠BAD+FAD=EAD+DAF

即∠BAD=FAE

,

∴△BADFAE

即:

3)解:

∵△AFB為等腰直角三角形,FB=FA,

同理:ED=EA,∴,

又∵ ,∴△BFADEA,

,

,

∴△BADFAE

,

又∵∠AHE=DHG

.

點睛:本題考查了正方形的性質、全等三角形的判定和性質、等邊三角形的性質等腰直角三角形的先證、相似三角形的判定和性質,題目的綜合性很強,難度也不小,解題的關鍵是對特殊幾何圖形的性質要準確掌握.

型】解答
束】
27

【題目】如圖,二次函數的圖象交x軸于A、B兩點,y軸于點C,B的坐標為3,0,頂點C的坐標為1,4.連接BC.

1)求二次函數的解析式和直線BC的解析式;

2)點M是直線BC上的一個動點(不與B、C重合),過點Mx軸的垂線,交拋物線于點N,交x軸于點P.

①如圖1,求線段MN長度的最大值;

②如圖2,連接AM,QNQP.試問:拋物線上是否存在點Q,使得的面積相等,且線段NQ的長度最小?如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,請說明理由.

【答案】1; ;(2②存在, ,

【解析】分析:(1)用待定系數法求得二次函數的解析式和直線BC的解析式即可;(2①設,求得MNx的函數關系式,利用二次函數的性質解決問題即可;②分QPN左側和QPN右側兩種情況求點Q的坐標.

詳解:(1 ;

2)①設,

,

,

,

,

②作

,

,

,

a.QPN左側時,

,

,

,

bQPN右側時,

同理:

,

,

綜上: , .

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校舉行演講比賽,選出了10名同學擔任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分(滿分為10分):

方案①:所有評委所給分的平均數;

方案②:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數;

方案③:所有評委所給分的中位數;

方案④:所有評委所給分的眾數。

為了探究上述方案的合理性,先地某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗,如圖是這個同學的得分統(tǒng)計圖。

1)分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分;

2)根據(1)中的結果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學演講的最后得分,并說明你的理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣2ax+c(a≠0)交x軸于A、B兩點,A點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,4),以OC、OA為邊作矩形OADC交拋物線于點G.

(1)求拋物線的解析式;

(2)拋物線的對稱軸l在邊OA(不包括O、A兩點)上平行移動,分別交x軸于點E,交CD于點F,交AC于點M,交拋物線于點P,若點M的橫坐標為m,請用含m的代數式表示PM的長;

(3)在(2)的條件下,連結PC,則在CD上方的拋物線部分是否存在這樣的點P,使得以P、C、F為頂點的三角形和△AEM相似?若存在,求出此時m的值,并直接判斷△PCM的形狀;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD中, ,其周長為32,則菱形面積為____________.

【答案】

【解析】分析:根據菱形的性質易得AB=BC=CD=DA=8,ACBD OA=OC,OB=OD,再判定△ABD為等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得AB=BD=8,從而得OB=4,RtAOB中,根據勾股定理可得OA=4,繼而求得AC=2AO=,再由菱形的面積公式即可求得菱形ABCD的面積.

詳解:菱形ABCD中,其周長為32,

∴AB=BC=CD=DA=8AC⊥BD, OA=OCOB=OD,

∴△ABD為等邊三角形,

∴AB=BD=8,

∴OB=4,

RtAOB中,OB=4,AB=8

根據勾股定理可得OA=4,

AC=2AO=,

∴菱形ABCD的面積為: =.

點睛:本題考查了菱形性質:1.菱形的四個邊都相等;2.菱形對角線相互垂直平分,并且每一組對角線平分一組對角3.菱形面積公式=對角線乘積的一半.

型】填空
束】
17

【題目】如圖,在ABC中, , AC=BC=3, ABC折疊,使點A落在BC 邊上的點D處,EF為折痕,若AE=2,則的值為_____________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】食品安全受到全社會的廣泛關注,濟南市某中學對部分學生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩份尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題.

1)接受問卷調查的學生共有_____人,扇形統(tǒng)計圖中基本了解部分所對應扇形的圓心角為_____.

2)請補全條形統(tǒng)計圖.

3)若該中學共有學生900人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對食品安全知識達到了解基本了解程度的總人數.

4)若從對食品安全知識達到了解程度的2個女生和2個男生中隨機抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

【答案】160;90°;(2)補圖見解析;(3300;(4

【解析】分析:(1)根據了解很少的人數除以了解很少的人數所占的百分百求出抽查的總人數,再用“基本了解”所占的百分比乘以360°,即可求出“基本了解”部分所對應扇形的圓心角的度數;(2)用調查的總人數減去“基本了解”“了解很少”和“基本了解”的人數,求出了解的人數,從而補全統(tǒng)計圖;(3)用總人數乘以了解基本了解程度的人數所占的比例,即可求出達到“了解”和“基本了解”程度的總人數;(4)根據題意列出表格,再根據概率公式即可得出答案.

詳解:(160;90°.

2)補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示.

3)對食品安全知識達到了解基本了解的學生所占比例為,由樣本估計總體,該中學學生中對食品安全知識達到了解基本了解程度的總人數為.

4)列表法如表所示,

男生女生

男生

男生

女生

女生

男生

男生男生

男生女生

男生女生

男生

男生男生

男生女生

男生女生

女生

男生女生

男生女生

女生女生

女生

男生女生

女生女生

所有等可能的情況一共12種,其中選中1個男生和1個女生的情況有8種,所以恰好選中1個男生和1個女生的概率是.

點睛:本題考查了條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖以及用列表法或樹狀圖法求概率,根據題意求出總人數是解題的關鍵;注意運用概率公式:概率=所求情況數與總情況數之比.

型】解答
束】
24

【題目】為響應國家全民閱讀的號召,某社區(qū)鼓勵居民到社區(qū)閱覽室借閱讀書,并統(tǒng)計每年的借閱人數和圖書借閱總量(單位:本),該閱覽室在2015年圖書借閱總量是7500本,2017年圖書借閱總量是10800.

1)求該社區(qū)的圖書借閱總量從2015年至2017年的年平均增長率.

2)已知2017年該社區(qū)居民借閱圖書人數有1350人,預計2018年達到1440人,如果2017年至2018年圖書借閱總量的增長率不低于2015年至2017年的年平均增長率,設2018年的人均借閱量比2017年增長a%,求a的值至少是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,B,C兩點把線段AD分成2:5:3三部分,MAD的中點,BM=6cm,求CMAD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知單項式x3ya與單項式﹣5xby是同類項,c是多項式2mn5mn3的次數.

1)寫出a,b,c的值;

2)若關于x的二次三項式ax2+bx+c的值是3,求代數式20192x26x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的面積為16cm2,對交線交于點O;以AB、AO為鄰邊作平行四邊AOC1B,對角線交于點O1,以AB、AO1為鄰邊作平行四邊形AO1C2B,…;依此類推,則平行四邊形AO4C5B的面積為( )

A. cm2 B. 1cm2 C. 2cm2 D. 4cm2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本題8分)如圖,某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地,已知AD=4米,CD=3米,ADC=90°,AB=13米,BC=12米,小區(qū)為美化環(huán)境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米100元,試問用該草坪鋪滿這塊空地共需花費多少元?

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