某校科技小組的26名學(xué)生在1名生物老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備前往國家森林公園考察標(biāo)本,森林公園的票價(jià)是每人5元,一次性購滿30張,每張票可少收1元.當(dāng)老師準(zhǔn)備到售票處買27張票時(shí),平時(shí)愛動(dòng)腦筋的聰聰喊住了老師,提議買30張票.
(1)請(qǐng)你回答,買30張票合算還是買27張合算,為什么?
(2)當(dāng)少于30人進(jìn)入森林公園,入園人數(shù)為多少時(shí),按實(shí)際人數(shù)購票和買30張票,兩
種方法付款相同?
(3)若森林公園有退票制,也就是你買票之后,可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)退票,每張票返款3元,則少于30人時(shí)至少有多少人去森林公園買30張票合算?

解:(1)買30張票合算.
買30張票需付費(fèi)為30×(5-1)=120元,買27張票需付費(fèi)為27×5=135元,
120<135,
∴買30張票合算.
(2)設(shè)入園人數(shù)為x人時(shí),兩種方法付款相同.
則:30×(5-1)=5x,
解得:x=24.
答:入園人數(shù)為24人時(shí),兩種方法付款相同.
(3)少于30人時(shí)至少有y人去森林公園買30張票合算.
由題意得:30×4-3×(30-y)=5y,
解得:y=15.
答:少于30人時(shí)至少有15人去森林公園買30張票合算.
分析:(1)買30張票需付費(fèi):30×(5-1),買27張票需付費(fèi)為27×5,算出結(jié)果,比較即可;
(2)30×(5-1)=5×入園人數(shù),把相關(guān)數(shù)值代入即可求解;
(3)30×(5-1)-3×(30-入園人數(shù))=5×入園人數(shù),把相關(guān)數(shù)值代入即可求解.
點(diǎn)評(píng):找到按5元的單價(jià)付款和4元單價(jià)付款的等量關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、某?萍夹〗M的26名學(xué)生在1名生物老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備前往國家森林公園考察標(biāo)本,森林公園的票價(jià)是每人5元,一次性購滿30張,每張票可少收1元.當(dāng)老師準(zhǔn)備到售票處買27張票時(shí),平時(shí)愛動(dòng)腦筋的聰聰喊住了老師,提議買30張票.
(1)請(qǐng)你回答,買30張票合算還是買27張合算,為什么?
(2)當(dāng)少于30人進(jìn)入森林公園,入園人數(shù)為多少時(shí),按實(shí)際人數(shù)購票和買30張票,兩
種方法付款相同?
(3)若森林公園有退票制,也就是你買票之后,可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)退票,每張票返款3元,則少于30人時(shí)至少有多少人去森林公園買30張票合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某?萍夹〗M的26名學(xué)生在1名生物老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備前往國家森林公園考察標(biāo)本,森林公園的票價(jià)是每人5元,一次性購滿30張,每張票可少收1元.當(dāng)老師準(zhǔn)備到售票處買27張票時(shí),平時(shí)愛動(dòng)腦筋的聰聰喊住了老師,提議買30張票.
(1)請(qǐng)你回答,買30張票合算還是買27張合算,為什么?
(2)當(dāng)少于30人進(jìn)入森林公園,入園人數(shù)為多少時(shí),按實(shí)際人數(shù)購票和買30張票,兩種方法付款相同?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某?萍夹〗M的26名學(xué)生在1名生物老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備前往國家森林公園考察標(biāo)本,森林公園的票價(jià)是每人5元,一次性購滿30張,每張票可少收1元.當(dāng)老師準(zhǔn)備到售票處買27張票時(shí),平時(shí)愛動(dòng)腦筋的聰聰喊住了老師,提議買30張票.
(1)請(qǐng)你回答,買30張票合算還是買27張合算,為什么?
(2)當(dāng)少于30人進(jìn)入森林公園,入園人數(shù)為多少時(shí),按實(shí)際人數(shù)購票和買30張票,兩種方法付款相同?

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