【題目】如圖,已知,延長至,使;延長至,使;延長至,使;連接、、,得.若的面積為,則的面積為( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
如圖所示:連接AE、CD,要求△DEF的面積,可以分三部分來計算,利用高一定時,三角形的面積與高對應(yīng)的底成正比的關(guān)系進行計算;利用已知△ABC的面積k計算與它同高的三角形的面積,然后把所求各個面積相加即可得出答案.
如圖所示:連接AE、CD
∵BD=AB
∴S△ABC=S△BCD=k
則S△ACD=2 k
∵AF=3AC
∴FC=4AC
∴S△FCD=4S△ACD=4×2k=8k
同理求得:
S△ACE=2S△ABC=2k
S△FCE=4S△ACE=4×2k=8k
S△DCE=2S△BCD=2×k=2k
∴S△DEF=S△FCD+S△FCE+S△DCE=8k+8k+2k=18 k
故選:C
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,甲、乙兩個容器內(nèi)都裝了一定數(shù)量的水,現(xiàn)將甲容器中的水勻速注入乙容器中.圖2中的線段AB,CD分別表示容器中的水的深度h(厘米)與注入時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象.下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 注水前乙容器內(nèi)水的高度是5厘米
B. 甲容器內(nèi)的水4分鐘全部注入乙容器
C. 注水2分鐘時,甲、乙兩個容器中的水的深度相等
D. 注水1分鐘時,甲容器的水比乙容器的水深5厘米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2﹣2=0.
(1)若該方程有兩個實數(shù)根,求m的最小整數(shù)值;
(2)若方程的兩個實數(shù)根為x1,x2,且(x1﹣x2)2+m2=21,求m的值.
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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,以點M(4,0)為圓心,MO為半徑的半圓交x軸于點A,P為半圓上的一個動點,以點P為直角頂點在OP上方作Rt△OPB,且OP=2PB,OB交半圓于點Q.
(1)當(dāng)P為半圓弧的中點時,求△OPB的面積.
(2)在運動過程中,求MB的最大值.
(3)在運動過程中,若點Q將線段OB分為1:2的兩部分,求出此時點P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,有一直角三角形,一條線段兩點分別在上和過點且垂直于的射線上運動,當(dāng)點運動到上什么位置時才能和以為頂點的三角形全等.
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【題目】已知和是兩個等腰直角三角形,.連接,是的中點,連接、.
(1)如圖,當(dāng)與在同一直線上時,求證:;
(2)如圖,當(dāng)時,求證:.
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【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAD,且交BF于點C,BD平分∠ABC,且交AE于點D,連接CD,求證:
(1)AC⊥BD;
(2)四邊形ABCD是菱形.
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【題目】蘇科版九年級下冊數(shù)學(xué)課本65頁有這樣一道習(xí)題:
如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D.
(1)△ACD與△CBD相似嗎?為什么?
(2)圖中還有幾對相似三角形?是哪幾對?
復(fù)習(xí)時,小明提出了新的發(fā)現(xiàn):“利用△ACD∽△CBD∽△ABC可以進一步證明:
①CD2=ADBD,②BC2=BDAB,③AC2=ADAB.”
(1)請你按照小明的思路,選擇①、②、③中的一個進行證明;
(2)小亮研究“小明的發(fā)現(xiàn)”時,又驚喜地發(fā)現(xiàn),利用“它”可以證明“勾股定理”,請你按照小亮思路完成這個證明;
(3)小麗也由小明發(fā)現(xiàn)的“CD2=ADBD”,進一步發(fā)現(xiàn):“已知線段a、b,可以用尺規(guī)作圖作出線段c,使c2=ab”,請你完成小麗的發(fā)現(xiàn).(不要求寫出作法,請保留作圖痕跡)
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【題目】如圖1,A為⊙O的弦EF上的一點,OB是和這條弦垂直的半徑,垂足為H,BA的延長線交⊙O于點C,過點C作⊙O的切線與EF的延長線相交于點D.
(1)求證:DA=DC;
(2)當(dāng)DF:EF=1:8,且DF=時,求ABAC的值;
(3)將圖1中的EF所在直線往上平行移動到⊙O外,如圖2的位置,使EF與OB,延長線垂直,垂足為H,A為EF上異于H的一點,且AH小于⊙O的半徑,AB的延長線交⊙O于C,過C作⊙O的切線交EF于D.試猜想DA=DC是否仍然成立?并證明你的結(jié)論.
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