【題目】有理數(shù)x,y在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示:
(1)在數(shù)軸上表示﹣x,|y|;
(2)試把x,y,0,﹣x,|y|這五個(gè)數(shù)從小到大用“<”號(hào)連接,
(3)化簡(jiǎn):|x+y|﹣|y﹣x|+|y|.
【答案】(1)見解析;(2)﹣x<y<0<|y|<x;(3)y.
【解析】
試題(1)由數(shù)軸可知x>0,y<0,則=-y,根據(jù)在數(shù)軸上互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)到原點(diǎn)的距離相等即可標(biāo)出-x、|y|;(2)數(shù)軸上左邊的數(shù)小于右邊的數(shù),則可比較大小;(3)根據(jù)絕對(duì)值的意義進(jìn)行化簡(jiǎn)即可.
解:(1)由數(shù)軸可知x>0,y<0,則=-y,則-x,在數(shù)軸上表示為:
(2)數(shù)軸上左邊的數(shù)小于右邊的數(shù),則-x<y<0<<x;
(3)由數(shù)軸可知x+y>0,y-x<0,=-y,
則-+=x+y+y-x-y=y.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,矩形ABCD中,BD=5cm,BC=4cm,E是邊AD上一點(diǎn),且BE = ED,P是對(duì)角線上任意一點(diǎn),PF⊥BE,PG⊥AD,垂足分別為F、G.則PF + PG的長(zhǎng)為( ).
A. 2.5 cm B. 2.8 cm C. 3 cm D. 3.5 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)B、C、D在同一條直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,
①求證:△BCE≌△ACD;
②求證:CF=CH;
③判斷△CFH的形狀并說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某種手機(jī)卡的市話費(fèi)上次已按原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低了m元/分鐘,現(xiàn)在再次下調(diào)20%,使收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為n元/分鐘,那么原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為____元/分鐘;
(2)買一個(gè)籃球需要m元,買一個(gè)排球需要n元,則買3個(gè)籃球和5個(gè)排球共需要____元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,D,E為BC上兩點(diǎn),過點(diǎn)D,E分別作AC,AB的垂線,兩垂線交于點(diǎn)M,垂足分別為G,F(xiàn),若∠AED=∠BAD,AB=AC=2,則下列說法中不正確的是( 。
A.△CAE∽△BDA
B.
C.BD?CE=4
D.BE=BF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB經(jīng)過點(diǎn)O,CD是弦,且CD⊥AB于點(diǎn)F,連接AD,過點(diǎn)B的直線與線段AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,且∠E=∠ACF.
(1)若CD=2 , AF=3,求⊙O的周長(zhǎng);
(2)求證:直線BE是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于點(diǎn)A(﹣ , 0),點(diǎn)B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,1),連接BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)N為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)N作NP⊥x軸于點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為t(﹣),求△ABN的面積s與t的函數(shù)解析式;
(3)若0<t<2且t≠0時(shí),△OPN∽△COB,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)0.36+(-7.4)+0.3+(-0.6)+0.64;(2)3+(-2)+5+(-8);
(3)(-103)+(+1)+(-97)+(+100)+(-1);
(4)(-2)+(-0.38)+(-)+(+0.38);
(5)(-9)+15+(-3)+(-22.5)+(-15);
(6)[(+)+(-3.5)+(-6)]+[(+2.5)+(+6)+(+)].
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