已知⊙P的半徑為2，圓心在函數(shù)y=﹣的圖象上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)⊙P與坐標(biāo)軸相切于點(diǎn)D時(shí)，則符合條件的點(diǎn)D的個(gè)數(shù)為（　　）

　

A．

0

B．

1

C．

2

D．

4

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AE∥DF，AE=DF，要使△EAC≌△FDB，需要添加下列選項(xiàng)中的（　�。�

A．AB=CD      B．EC=BF      C．∠A=∠D      D．AB=BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某動(dòng)車站在原有的普通售票窗口外新增了無(wú)人售票窗口，普通售票窗口從上午8點(diǎn)開放，而無(wú)人售票窗口從上午7點(diǎn)開放，某日從上午7點(diǎn)到10點(diǎn)，每個(gè)普通售票窗口售出的車票數(shù)（張）與售票時(shí)間x（小時(shí)）的變化趨勢(shì)如圖1，每個(gè)無(wú)人售票窗口售出的車票數(shù)（張）與售票時(shí)間x（小時(shí)）的變化趨勢(shì)是以原點(diǎn)為頂點(diǎn)的拋物線的一部分，如圖2，若該日截至上午9點(diǎn)，每個(gè)普通售票窗口與每個(gè)無(wú)人售票窗口售出的車票數(shù)恰好相同．

（1）求圖2中所確定拋物線的解析式；

（2）若該日共開放5個(gè)無(wú)人售票窗口，截至上午10點(diǎn)，兩種窗口共售出的車票數(shù)不少于900張，則至少需要開放多少個(gè)普通售票窗口？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒，則它的平面展開圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AD∥BE∥CF，直線l1，l2與這三條平行線分別交于點(diǎn)A，B，C和點(diǎn)D，E，F(xiàn)，=，DE=6，則EF=　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一只不透明的袋中，裝著標(biāo)有數(shù)字3，4，5，7的質(zhì)地、大小均相同的小球，小明和小東同時(shí)從袋中隨機(jī)各摸出1個(gè)球，并計(jì)算這兩個(gè)球上的數(shù)字之和，當(dāng)和小于9時(shí)小明獲勝，反之小東獲勝．

（1）請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法，求小明獲勝的概率；

（2）這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)說明理由．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，正方形ABCD的對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，∠ACB的角平分線分別交AB、CD于M、N兩點(diǎn)．若AM=2，則線段ON的長(zhǎng)為（　�。�

 

　    A．      B．      C． 1     D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，D、E分別是BC、BA的中點(diǎn)，連接DE并延長(zhǎng)至F，使AF=AE．

(1)證明：四邊形ACEF是平行四邊形；

(2)若四邊形ACEF是菱形，求∠B的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案