如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi)有點(diǎn)A(-2,1),B(8,5),點(diǎn)P在線段AB上,且
AP
PB
=
2
3
,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
考點(diǎn):坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專題:
分析:過(guò)A,P,B三點(diǎn)分別作垂線段交x軸于C,D,E,過(guò)A作AG⊥BE,交PD,BE于F,G,利用點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)和已知條件求出PD和0D的長(zhǎng),即可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
解答:解:設(shè)P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y)
過(guò)A,P,B三點(diǎn)分別作垂線段交x軸于C,D,E,過(guò)A作AG⊥BE,交PD,BE于F,G,
∵A(-2,1),B(8,5),
∴AC=DF=EG=1,OC=2,OE=8,OD=x,BE=5,
∴PF=y-1,BG=BE-GE=5-1=4,AF=CD=OC+OD=2+x,AG=CE=OC+OE=2+8=10,
由題意可知:△APF∽AGB,
AP
AB
=
PF
BG
=
AF
AG
,
AP
PB
=
2
3
,
AP
AB
=
2
5
,
y-1
4
=
2+x
10
=
2
5

∴x=2,y=
13
5
,
∴P的坐標(biāo)是(
8
5
,
13
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了點(diǎn)的坐標(biāo)與圖形性質(zhì),點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離與這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是有區(qū)別的,表現(xiàn)在兩個(gè)方面:①到x軸的距離與縱坐標(biāo)有關(guān),到y(tǒng)軸的距離與橫坐標(biāo)有關(guān);②距離都是非負(fù)數(shù),而坐標(biāo)可以是負(fù)數(shù),在由距離求坐標(biāo)時(shí),需要加上恰當(dāng)?shù)姆?hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),A在y軸上,AB平行于x軸,且AB=4,C點(diǎn)的坐標(biāo)是(8,0),一拋物線y=ax2+bx+4經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,C,交x軸于點(diǎn)D,直線EF為該拋物線的對(duì)稱軸.
(1)①求a,b的值;
②對(duì)稱軸EF為直線x=
 

(2)判斷四邊形ABCD的形狀(不需說(shuō)明理由),并計(jì)算它的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(2-
3
)0+(
18
-
3
2
)÷2
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公園中有一個(gè)三角形荷花池,邊長(zhǎng)分別為6,8,10,現(xiàn)計(jì)劃在荷花池上拉一座浮橋,把三角形荷花池周長(zhǎng)、面積都平分,那么這樣的設(shè)計(jì)方案有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛在計(jì)算機(jī)軟件“幾何畫板”中制作了一個(gè)作圖工具.如圖1,依次點(diǎn)擊點(diǎn)A,C,則計(jì)算機(jī)自動(dòng)繪制出點(diǎn)C'.點(diǎn)C'是以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,將點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°以后得到的點(diǎn).再依次點(diǎn)擊點(diǎn)B,C,,可得點(diǎn)C''.點(diǎn)C''是以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,將點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°以后得到的點(diǎn).

(1)在圖1中,依次點(diǎn)擊點(diǎn)A,D,,得到點(diǎn)D';依次點(diǎn)擊點(diǎn)B,D,,得到點(diǎn)D''.
①在圖中分別畫出點(diǎn)D',D''的位置;
②順次連接點(diǎn)C',C'',D'',D',C'后所得圖形的形狀為下列選項(xiàng)中的
 
.(填空正確選項(xiàng)前的字母)
(A)平行四邊形 (B)矩形 (C)菱形 (D)正方形(E)梯形
(2)如圖2,如果C,D為平面內(nèi)的任意兩點(diǎn),同上操作,分別得到點(diǎn)C',C'',D',D'',那么順次連接點(diǎn)C',C'',D'',D'后所理圖形的形狀為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:[(0.125-
3
4
 )2-(0.125)2]2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
1
12
+
11
+
1
11
+
10
+
1
10
+
9
+
+
1
3
+
2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)[x]表示最接近x的整數(shù)(x≠n+0.5,n為整數(shù)),如[1.2]=1,[1.7]=2,則[
1×2
]+[
2×3
]+[
3×4
]+…+[
100×101
]的值為( 。
A、5151B、5150
C、5050D、5049

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,何老師早晨出門去鍛煉,一段時(shí)間內(nèi)沿⊙O的半圓形O→A→C→B→O路徑勻速散步,那么何老師離出發(fā)點(diǎn)0的距離y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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