【題目】等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為70°，它的一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)是（　　）

A. 35° B. 20° C. 35°或20° D. 無法確定

【答案】C

【解析】70°是頂角，它的一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)是35°， 70°是底角，頂角是40°，它的一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)是20°.故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市招聘教師，對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行教學(xué)能力、科研能力、組織能力三項(xiàng)測(cè)試，其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)缦卤恚?單位：分)

(1)根據(jù)實(shí)際需要，將教學(xué)能力、科研能力、組織能力三項(xiàng)測(cè)試得分按5∶3∶2的比確定最后成績(jī)，若按此成績(jī)?cè)诩�、乙兩人中錄用一人，誰將被錄用？

(2)按照(1)中的成績(jī)計(jì)算方法，將每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值，不包含右端數(shù)值)，并決定由高分到低分錄用8人．甲、乙兩人能否被錄用？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解方程：x（x-4）=2x-8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明解方程的過程如下．請(qǐng)指出他解答過程中的錯(cuò)誤，并寫出正確的解答過程．

解：方程兩邊同乘x，得1－(x－2)＝1.……①

去括號(hào)，得1－x－2＝1.……②

合并同類項(xiàng)，得－x－1＝1.……③

移項(xiàng)，得－x＝2.……④

解得x＝－2.……⑤

∴原方程的解為x＝－2.……⑥

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把方程3x﹣y﹣5=0改寫成用含x的式子表示y的形式是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在x=﹣4，﹣1，0，3中，滿足不等式組的x值是（　�。�
A.﹣4和0
B.﹣4和﹣1
C.0和3
D.﹣1和0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)開展“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定開設(shè)A：踢毽子；B：籃球；C：跳繩；D：乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題：

（1）本次共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）請(qǐng)求出C項(xiàng)目所占的圓心角是 72 度；

（4）若該中學(xué)有1200名學(xué)生，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)等腰三角形兩內(nèi)角的度數(shù)之比為1：4，則這個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù)為（ ）

A. 20°或100° B. 120° C. 20°或120° D. 36°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 互補(bǔ)的角一定是鄰補(bǔ)角B. 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)內(nèi)角

C. 內(nèi)錯(cuò)角一定相等D. 同一平面內(nèi)，垂直于同一直線的兩直線平行

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同步練習(xí)冊(cè)答案