a-4
+|b-9|=0，則
b
a
的平方根是（　　）
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值，然后代入代數(shù)式求出
b
a
的值，再根據(jù)平方根的定義進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：根據(jù)題意得，a-4=0，b-9=0，
解得a=4，b=9，
所以，
b
a
=
9
4
，
∵（±
3
2
）2=
9
4
，
∴
b
a
的平方根是±
3
2
．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將直角邊AC=6cm，BC=8cm的直角△ABC紙片折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合，折痕為DE，則CD等于
7
4
7
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a、b互為相反數(shù)，x、y互為倒數(shù)，那么（a+b）2+xy=
1
1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方體有
6
6
個(gè)面，
8
8
個(gè)頂點(diǎn)，
12
12
條棱，這些棱的長(zhǎng)度都
相等
相等
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)可使△ABC≌△A′B′C′的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（如圖），在△ABC中，D是BC的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D的直線(xiàn)GF交AC于點(diǎn)F，交AC的平行線(xiàn)BG于點(diǎn)G，DE⊥GF，交AB于點(diǎn)E，連結(jié)EF．
（1）求證：BG=CF．
（2）試判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分∠ACB，MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)O，且MN∥BC分別交AB、AC于M、N．若AB=12，AC=18，則圖中的等腰三角形有
△OBM和△OCN
△OBM和△OCN
，△AMN的周長(zhǎng)是
30
30
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次數(shù)學(xué)單元考試中，某小組7名同學(xué)的成績(jī)（單位：分）分別是：65，80，70，90，95，100，70．這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
80
80
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠AOB=90°，∠AOC=60°，OF平分∠BOC，OE平分∠AOC．

(1)求∠FOE的度數(shù)

(2)若把∠AOC=60°這一條件改為“∠AOC是銳角”，能否求出∠FOE？若能，請(qǐng)求出來(lái)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案