如圖,已知一次函數(shù)y=ax-2的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為1,0A與x軸的較小的交角為30°.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求兩個(gè)函數(shù)的解析式.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題
專題:計(jì)算題
分析:(1)作AC⊥x軸于C,如圖,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得OC=
3
AC=
3
,則點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
3
,1),再把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax-2解得a=
3
,得到一次函數(shù)解析式為y=
3
x-2;把點(diǎn)A坐標(biāo)代入y=
k
x
計(jì)算出k的值得到反比例函數(shù)解析式為y=
3
x
,然后解方程組
y=
3
x-2
y=
3
x
即可得到B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)由(1)即可得到答案.
解答:解:(1)作AC⊥x軸于C,如圖,
∵∠AOC=30°,AC=1,
∴OC=
3
AC=
3
,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
3
,1),
把A(
3
,1)代入y=ax-2得
3
a-2=1,解得a=
3
,
∴一次函數(shù)解析式為y=
3
x-2;
把A(
3
,1)代入y=
k
x
得k=
3
,
∴反比例函數(shù)解析式為y=
3
x
,
解方程組
y=
3
x-2
y=
3
x
x=-
3
3
y=-3
x=
3
y=1

∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(-
3
3
,-3);

(2)由(1)得到兩函數(shù)解析式為y=
3
x-2,y=
3
x
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題:反比例函數(shù)與一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)滿足兩函數(shù)解析式.也考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式以及觀察函數(shù)圖象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用代數(shù)式表示
(1)比a小3的數(shù);
 
;
(2)比b的一半大5的數(shù);
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列各數(shù)
1
2
,10,3.14,-
2
3
,0,-(-3),-|-5|,-(-42),其中屬于非負(fù)整數(shù)的共有( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),小明在暑期決定用折返跑鍛煉自己,他在60米的圓形跑道上每隔5米標(biāo)注一個(gè)點(diǎn),依次用字母ABCDE…標(biāo)識(shí),第一次從起點(diǎn)A跑到第二點(diǎn)B再返回A,然后跑到第三點(diǎn)C再返回A….以此類推;
(1)跑道的最后一點(diǎn)用什么字母標(biāo)注?
(2)小明跑到F點(diǎn)時(shí)他跑過(guò)了多少距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列計(jì)算:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
4×5
=
1
4
-
1
5

(1)第n個(gè)式子是
 
;
(2)從計(jì)算結(jié)果中找規(guī)律,利用規(guī)律計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
…+
1
2013×2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)全等的直角三角形重疊放在直線l上,如圖1,AB=6cm,BC=8cm,∠ABC=90°,將Rt△ABC在直線l上向左平移,使點(diǎn)C從F點(diǎn)向E點(diǎn)移動(dòng),如圖2.

(1)求證:四邊形ABED是矩形;請(qǐng)說(shuō)明怎樣移動(dòng)Rt△ABC,使得四邊形ABED是正方形?
(2)求證:四邊形ACFD是平行四邊形;說(shuō)明如何移動(dòng)Rt△ABC,使得四邊形ACFD為菱形?
(3)若Rt△ABC向左移動(dòng)的速度是1cm/s,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,四邊形ABFD的面積為Scm2.求s隨t變化的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,銳角△ABC的兩條高BD,CE相交于點(diǎn)O,且OB=OC.
(1)判斷點(diǎn)O是否在∠BAC的角平分線上,并說(shuō)明理由;
(2)求證:△ABC是等腰三角形;
(3)連接DE,那么DE與BC是否平行?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,l是過(guò)A的一條直線,BE⊥l于E,
CD⊥l于D.
(1)求證:BE=AD;
(2)若BE=5,CD=7,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某家商店為了了解某品牌牙刷和牙膏銷售情況,對(duì)每天銷售情況進(jìn)行記錄,星期一賣出該品牌牙刷24支,牙膏18支,收入210元,經(jīng)核實(shí)記錄正確.
(1)星期二以同樣的價(jià)格賣出同樣的牙刷28支,牙膏21支,銷售額顯示為235元,銷售員小張認(rèn)為這個(gè)銷售額有誤,請(qǐng)問(wèn)小張的判斷是否正確?如果正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果有誤,求出是多收入了多少元,還是少收入了多少元?
(2)已知牙刷和牙膏的售價(jià)均為整數(shù)元,且牙膏的售價(jià)比牙刷的售價(jià)的4倍還要多,求牙刷和牙膏的售價(jià).

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