10．為了了解某校八年級1000名學生的身高，從中抽取了50名學生并對他們的身高進行統(tǒng)計分析，以下說法正確的是（　�。�
A．1 000名學生是總體
B．抽取的50名學生是樣本容量
C．每位學生的身高是個體
D．被抽取的50名學生是總體的一個樣本

分析 總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．

解答 解：A、八年級1000名學生的身高是總體，故A錯誤；
B、50是樣本容量，故B錯誤；
C、每位學生的身高是個體，故C正確；
D、被抽取的50名學生的身高是總體的一個樣本，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查了總體、個體、樣本、樣本容量，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目，不能帶單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．清明小長假期間，小明和小亮相約從學校出發(fā)，去距學校6千米的三國古城遺址公園游玩，小明步行但小亮騎自行車，在去公園的全過程中，騎自行車的小亮同學比步行的小明同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．
（1）求小明同學每分鐘走多少千米？
（2）右圖是兩同學前往公園時的路程y（千米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象．
完成下列填空：
①表示小亮同學的函數(shù)圖象是線段AM；
②已知A點坐標（30，0），則B點的坐標為（50，0）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．某單位準備印制一批證書，現(xiàn)有兩個印刷廠可供選擇，甲廠費用分為制版費和印刷費兩部分先收取固定的制版費，再按印刷數(shù)量收取印刷費，乙廠直接按印刷數(shù)量收取印刷費．甲廠的總費用y1（干元）、乙廠的總費用y2（千元）與印制證書數(shù)量x（千個）的函數(shù)關系圖分別如圖中甲、乙所示．
（l）甲廠的制版費為1千元，印刷費為平均每個0.5元，甲廠的費用yl與證書數(shù)量x之間的函數(shù)關系式為yl=0.5x+1；
（2）當印制證書數(shù)量不超過2千個時，乙廠的印刷費為平均每個1.5　元；當印制證書數(shù)量超過2千個時，求乙廠的總費用y2與證書數(shù)量x之間的函數(shù)關系式為y2=$\frac{1}{4}x+\frac{5}{2}$；
（3）若甲廠的總費用高于乙廠，但相差不超過500元，該單位需印制證書數(shù)量的范圍是6＜x≤8或0.5≤x＜1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

18．多項式2x2-5x+4的一次項系數(shù)是-5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

5．已知?ABCD，給出下列條件：①AC=BD；②∠BAD=90°；③AB=BC；④AC⊥BD，添加其中之一能使□ABCD成為菱形的條件是（　�。�
A．①③B．②③C．③④D．①②③

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

15．如果$\frac{3（2a-1）}{5（2a-1）}=\frac{3}{5}$成立，則a的取值范圍是a≠$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．已知線段AB、BC，∠ABC=90°，求作矩形ABCD．
（1）小王同學的作圖痕跡如圖，請你寫出他的作法；
（2）請你再設計另一種尺規(guī)作圖的方法作出所求圖形，保留痕跡，不必寫作法．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．如圖，四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形，AB是⊙O的直徑，∠D=108°，連接AC．
（1）求∠BAC的度數(shù)；
（2）若∠DCA=27°，AB=8，求圖中陰影部分的面積（結果保留π）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖是小明同學畫出的某同學放風箏的示意圖，從地面A處放飛的風箏幾分鐘后飛至C處，此時，點B與旗桿PQ的頂部點P以及點C恰好在一直線上，PQ⊥AB于點Q．
（1）已知旗桿的高為10米，在B處測得旗桿頂部點P的仰角為30°，在A處測得點P的仰角為45°，求A、B之間的距離；
（2）此時，在A處測得風箏C的仰角為75°，設繩子AC在空中為一條線段，求AC的長．（結果保留根號）

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