如圖，在圓心角為90°的扇形OAB中，半徑OA=2cm，C為的中點(diǎn)，D、E分別是OA、OB的中點(diǎn)，則圖中陰影部分的面積為　　　　　　cm2．

　

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABD=30°,AB=4，BD=,將△BCD沿方向平移,得到△EFG.

（1）連結(jié)AE、DF,求證:四邊形AEFD為平行四邊形.

（2）若□AEFD為矩形,求△BCD平移的距離BE.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+2x-l=0(m為常數(shù))有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則

  m的取值范圍是                          ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列幾何體的主視圖與其他三個(gè)不同的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


使二次根式有意義的x的取值范圍是　　　　　　．

　　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


遵義市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國文明城市”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽查）進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測試（成績分為A、B、C、D、E五個(gè)組，x表示測試成績）．通過對(duì)測試成績的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）參加調(diào)查測試的學(xué)生為　　　　　　人；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）本次調(diào)查測試成績中的中位數(shù)落在　　　　　　組內(nèi)；

（4）若測試成績?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測試成績?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


袋中有5個(gè)紅球、4個(gè)白球、3個(gè)黃球，每一個(gè)球除顏色外都相同，從袋中任意摸出一個(gè)球是白球的概率（　�。�

A．    B．     C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖11，已知， l1∥l2，C1在l1上，并且C1A⊥l2，A為垂足，C2，C3是l1上任意兩點(diǎn)，點(diǎn)B在l2上，設(shè)△ABC1的面積為S1，△ABC2的面積為S2，△ABC3的面積為S3，小穎認(rèn)為S1＝S2＝S3，請(qǐng)幫小穎說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，正方形OABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)40°得到正方形ODEF，連接AF，則∠OFA的度數(shù)是（　�。�

　   A．15°                  B． 20°                        C．                             25° D．   30°

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同步練習(xí)冊(cè)答案