【題目】如圖,AB=12,C是線段AB上一點(diǎn),分別以AC、CB為邊在A的同側(cè)作等邊△ACP和等邊△CBQ,連接PQ,則PQ的最小值是( 。
A. 3B. 4C. 5D. 6
【答案】D
【解析】
分別延長AP、BQ交于點(diǎn)D,易證四邊形CPDQ為平行四邊形,得出PD+DQ=PC+CQ=AC+BC=12,作△ABD的中位線MN,則MD=DN=MN=AB,運(yùn)用中位線的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì)求出MD=DN=MN=AB,進(jìn)而求得MD+DN=PD+DQ,得出PM=QN,作PE⊥MN,QF⊥MN,則PE∥QF,然后證得△PME≌△QNF,從而證得MN=EF,根據(jù)平行線間的距離得出PQ≥EF,從而求得PQ的最小值.
解:如圖,分別延長AP、BQ交于點(diǎn)D,
∵∠A=∠QCB=60°,
∴AD∥CQ,
∵∠B=CPCA=60°,
∴BD∥PC,
∴四邊形CPDQ為平行四邊形,
∴PD=CQ,PC=DQ,
∴PD+DQ=PC+CQ=AC+BC=12,
作△ABD的中位線MN,則MD=DN=MN=AB,
∴MD+DN=AB=12,
∴MD+DN=PD+DQ,
∴PM=QN,
作PE⊥MN,QF⊥MN,
∴PE∥QF,
∴∠PEM=∠QFN=90°,且∠PME=∠QNF=60°,PM=QN
∴△PME≌△QNF(AAS),
∴EM=FN,
∴MN=EF,
∴PQ≥EF,
∴C是線段AB的中點(diǎn)時,PQ的值最小,最小值為AB=6.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖山坡上有一根旗桿AB,旗桿底部B點(diǎn)到山腳C點(diǎn)的距離BC為米,斜坡BC的坡度i=1: .小明在山腳的平地F處測量旗桿的高,點(diǎn)C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得旗桿頂部A的仰角為45°,旗桿底部B的仰角為20°.
(1)求坡角∠BCD;
(2)求旗桿AB的高度.
(參考數(shù)值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果三角形的兩個內(nèi)角α與β滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為“準(zhǔn)互余三角形”.
(1)若△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”,∠C>90°,∠A=60°,則∠B= °;
(2)如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分線,不難證明△ABD是“準(zhǔn)互余三角形”.試問在邊BC上是否存在點(diǎn)E(異于點(diǎn)D),使得△ABE也是“準(zhǔn)互余三角形”?若存在,請求出BE的長;若不存在,請說明理由.
(3)如圖②,在四邊形ABCD中,AB=7,CD=12,BD⊥CD,∠ABD=2∠BCD,且△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”,求對角線AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)保局對某企業(yè)排污情況進(jìn)行檢測,結(jié)果顯示:所排污水中硫化物的濃度超標(biāo),即硫化物的濃度超過最高允許的1.0 mg/L.環(huán)保局要求該企業(yè)立即整改,在15天以內(nèi)(含15天)排污達(dá)標(biāo).整改過程中,所排污水中硫化物的濃度y(mg/L)與時間x(天)的變化規(guī)律如圖所示,其中線段AB表示前3天的變化規(guī)律,其中第3天時硫化物的濃度降為4 mg/L.從第3天起所排污水中硫化物的濃度y與時間x滿足下面表格中的關(guān)系:
時間x(天) | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | …… |
硫化物的濃y(mg/L) | 4 | 3 | 2.4 | 2 | 1.5 |
(1)求整改過程中當(dāng)0≤x<3時,硫化物的濃度y與時間x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求整改過程中當(dāng)x≥3時,硫化物的濃度y與時間x的函數(shù)表達(dá)式;
(3)該企業(yè)所排污水中硫化物的濃度,能否在15天以內(nèi)不超過最高允許的1.0 mg/L?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的一條弦,且CD⊥AB于點(diǎn)E,連接AD,BC,CO
(1)當(dāng)∠BCO=25°時,求∠A的度數(shù);
(2)若CD=4,BE=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在五邊形ABCDE中,AB=AE,∠B=∠BAE=∠AED=90°,∠CAD=45°,試猜想BC,CD,DE之間的數(shù)量關(guān)系.小明經(jīng)過仔細(xì)思考,得到如下解題思路:
將△ABC繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△AEF,由∠B=∠AED=90°,得∠DEF=180°,即點(diǎn)D,E,F三點(diǎn)共線,易證△ACD≌ ,故BC,CD,DE之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC+∠D=180°,點(diǎn)E,F分別在邊CB,DC的延長線上,∠EAF=∠BAD,連接EF,試猜想EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
(3)如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D,E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=2,CE=3,則DE的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情填,
在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動,如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD、并且量得AB=2cm,AC=4cm.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)將圖1中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)∠α,使∠α=∠BAC,得到加圖2所示的△AC′D,過點(diǎn)C作AC′的平行線,與DC′的延長線交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC'的形狀是_________;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使B,A,D三點(diǎn)在同一條直線上,得到如圖3所示的△AC′D,連接CC′,取CC'的中點(diǎn)F,連精AF并延長到點(diǎn)G,使FG=AF,連接CG,C′G,得到四邊形ACGC′,發(fā)現(xiàn)它是正方形,請你證明這個結(jié)論.
實踐探究:
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將△ABC沿著BD方向平移,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,此時A點(diǎn)平移至A′點(diǎn),A′C與BC′相交于點(diǎn)H.如圖4所示,連接CC',試求CH的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某水果店一次性購買A種水果的單價y(元)與購買量x(千克)的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)下列關(guān)于三段函數(shù)圖象的說法不正確的是( 。
A、第①段函數(shù)圖象表示數(shù)量不多于5千克時,單價為10元.
B、第③段函數(shù)圖象表示數(shù)量不少于11千克時,單價為8.8元.
C、第②段函數(shù)圖象可知:當(dāng)一次性數(shù)量多于5千克但不多于11千克時,每多買1千克,單價就降低1.2元.
(2)求圖中第②段函數(shù)圖象的解析式,并指出x的取值范圍.
(3)某天老李計劃用90元去該店買A種水果,問老李一次性(或最多)能買回多少千克A種水果?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中紅球有2個,藍(lán)球有1個,現(xiàn)從中任意摸出一個是紅球的概率為.
(1)求袋中黃球的個數(shù);
(2)第一次摸出一個球(不放回),第二次再摸一個小球,請用畫樹狀圖或列表法求兩次摸到都是紅球的概率;
(3)若規(guī)定摸到紅球得5分,摸到黃球得3分,摸到藍(lán)球得1分,小明共摸6次小球(每次摸1個球,摸后放回)得20分,問小明有哪幾種摸法?
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