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【題目】如圖,AB⊙O的直徑,AC是弦,半徑OD⊥AC于點E,過點D的切線與BA延長線交于點F.

(1)求證:∠CDB=∠BFD;

(2)若AB=10,AC=8,求DF的長.

【答案】(1)證明見解析(2)

【解析】試題分析:1)根據切線的性質得到DFOD,由于ODAC,推出DFAC,根據平行線的性質得到∠CAB=BFD,于是得到結論;

2利用垂徑定理得出AE的長,再利用相似三角形的判定與性質得出FD的長.

試題解析:(1DF與⊙O相切,

DFOD,

ODAC,

DFAC,

∴∠CAB=BFD

∴∠CAB=CDB,

∴∠CDB=BFD;

2∵半徑OD垂直于弦AC于點EAC=8,

AE=AC=×84

AB是⊙O的直徑,

OA=OD=AB=×10=5

RtAEO中,OE==3

ACDF,

∴△OAE∽△OFD

,

DF=

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,將三角形進行平移,平移后點的對應點分別是點,點,點,點,點.

1)若,求的值;

2)若點,其中. 直線軸于點,且三角形的面積為1,試探究的數量關系,并說明理由.

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【題目】如圖,已知∠1=∠2,要說明ABDACD,還需從下列條件中選一個,錯誤的選法是(

A. ADB=∠ADCB. B=∠CC. DBDCD. ABAC

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【題目】“格子乘法”是15世紀中葉,意大利數學家帕喬利在《算術幾何及比例性質摘要》一書中介紹的一種兩個數的相乘的計算方法.這種方法傳入中國之后,在明朝數學家程大位的《算法統(tǒng)宗》書中被稱為“鋪地錦”具體步驟如下:

①先畫一個矩形,把它分成p×q個方格(p,q分別為兩乘數的位數)在方格上邊、右邊分別寫下兩個因數;

②再用對角線把方格一分為二,分別記錄上述各位數字相應乘積的十位數與個位數;

③然后這些乘積由右下到左上,沿對角線方向相加,相加滿十時向前進一;

④最后得到結果(方格左側與下方數字依次排列).比如:

1)圖1是用“鋪地錦”計算x9×784的格子,則z   x9×784   

2)圖2是用“鋪地錦”計算ab×cd的格子,已知ab×cd2176,求mn的值.

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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在C′處,折痕為EF,若AB=1,BC=2,則△ABE△BC′F的周長之和為( 。

A. 3 B. 4 C. 6 D. 8

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【題目】如圖,在數軸上,點A、B分別表示數1、.

(1)求的取值范圍;

(2)請你判斷數軸上表示數的點應落在____________,并說明理由.

A.點A的左邊 B.線段ABC.點B的右邊

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【題目】一輛汽車往返于甲、乙兩地之間,如果汽車以50千米/時的平均速度從甲地出發(fā),則6小時可到達乙地.

1)寫出時間t(時)關于速度v(千米/時)的函數關系式,并畫出函數圖象.

2)若這輛汽車需在5小時內從甲地到乙地,則此時汽車的平均速度至少應是多少?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將△ABO繞點A順時針旋轉到的位置,點B、O分別落在點處,點x軸上,再將繞點順時針旋轉到的位置,點x軸上,將繞點順時針旋轉到的位置,點x軸上,依次進行下去…若點, ,則點的坐標為________

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【題目】山西民間的雕刻藝術源遠流長,主要以古代傳統(tǒng)吉祥紋樣為素材,以石雕、木雕磚雕等形式,來體現(xiàn)主人的高尚情操和文化修養(yǎng)以及人們的美好愿望.某木雕經銷商購進木象木馬兩種雕刻藝術品,購木象藝術品共用了元,木馬藝術品共用了元已知木馬每件的進價比木象每件的進價貴元,且購進木象”“木馬的數量相同.

求每件木象木馬藝術品的進價;

該經銷商將購進的兩種藝術品進行銷售,木象的銷售單價為元,木馬的銷售單價為元,銷售過程中發(fā)現(xiàn)木象的銷量不好,經銷商決定:“木象銷售一定數量后,將剩余的木象按原銷售單價的七折銷售;木馬的銷售單價保持不變要使兩種藝術品全部售完后共獲利不少于元,問木象按原銷售單價應至少銷售多少件?

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