【題目】如圖①,已知線段,點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)分別是和的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)恰好是的中點(diǎn),則_______;若,則_________;
(2)隨著點(diǎn)位置的改版,的長(zhǎng)是否會(huì)改變?如果改變,請(qǐng)說(shuō)明原因;如果不變,請(qǐng)求出的長(zhǎng);
(3)知識(shí)遷移:如圖②,已知,過(guò)角的內(nèi)部任意一點(diǎn)畫(huà)射線,若分別平分和,試說(shuō)明的度數(shù)與射線的位置無(wú)關(guān).
【答案】(1)7;7(2)的長(zhǎng)不會(huì)改變,7cm;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)線段中點(diǎn)定義即可求解;
(2)根據(jù)線段中點(diǎn)定義即可說(shuō)明的長(zhǎng)不會(huì)改變;
(3)根據(jù)角平分線定義即可說(shuō)明∠DOE的度數(shù)與射線OC的位置無(wú)關(guān).
解:(1)∵AB=14cm,點(diǎn)C恰好是AB的中點(diǎn),
∴AC=BC=AB=×14=7,
∵點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),
∴DC=AC,CE=BC,
∴DE=DC+CE=AC+BC=×14=7;
∵AC=6,∴BC=ABAC=8
∵點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),
∴DC=AC=3,CE=BC=4,
∴DE=DC+CE=3+4=7;
故答案為7,7;
(2)的長(zhǎng)不會(huì)改變,
理由如下:因?yàn)辄c(diǎn)是線段的中點(diǎn),所以
因?yàn)辄c(diǎn)是線段的中點(diǎn),所以.
所以
所以的長(zhǎng)不會(huì)改變.
(3)因?yàn)?/span>平分,所以.
因?yàn)?/span>平分,所以.
所以.
因?yàn)?/span>,所以
所以,的度數(shù)與射線的位置無(wú)關(guān).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C,CE⊥x軸,垂足為點(diǎn)E,,OB=2,OE=1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)D是反比例函數(shù)圖象在第四象限上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥y軸,垂足為點(diǎn)F,連接OD、BF,如果SBAF=4SDFO,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B,E,C,F(xiàn)在同一條直線上,AB=DE,∠B=∠DEF.要使△ABC≌△DEF,則需要再添加的一個(gè)條件是_______.(寫出一個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上一點(diǎn),且AD∥OC
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,PD切⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BE垂直于PD,交PD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C,連接AD并延長(zhǎng),交BE于點(diǎn)E.
(1)求證:AB=BE;
(2)若PA=2,cosB=,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(背景知識(shí))數(shù)軸上兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為,則兩點(diǎn)之間的距離,線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為.
(問(wèn)題情境)已知數(shù)軸上有兩點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)分別為和40,點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始前,兩點(diǎn)之間的距離為___________,線段的中點(diǎn)所表示的數(shù)為__________;
(2)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)多少秒會(huì)相遇?相遇點(diǎn)所表示的數(shù)是多少?
(3)當(dāng)為多少秒時(shí),線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為8?
(情景擴(kuò)展)已知數(shù)軸上有兩點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)分別為和40,若在點(diǎn)之間有一點(diǎn),點(diǎn)所表示的數(shù)為5,點(diǎn)開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度和2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).
(4)請(qǐng)問(wèn):的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,某市自來(lái)水公司為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,規(guī)定按以下標(biāo)準(zhǔn)收取水費(fèi):
月用水量(噸) | 單價(jià)(元/噸) |
不超過(guò)25噸 | 1.4 |
超過(guò)25噸的部分 | 2.1 |
另:每噸用水加收0.95元的城市污水處理費(fèi) |
(1)如果1月份小明家用水量為18噸,那么小明家1月份應(yīng)該繳納水費(fèi) 元;
(2)小明家2月份共繳納水費(fèi)104.5元,那么小明家2月份用水多少噸?
(3)小明家的水表3月份出了故障,只有80%的用水量記入水表中,這樣小明家在3月份只繳納了56.4元水費(fèi),問(wèn)小明家3月份實(shí)際應(yīng)該繳納水費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B,與y軸交于C,拋物線的頂點(diǎn)為D,直線l過(guò)C交x軸于E(4,0).
(1)寫出D的坐標(biāo)和直線l的解析式;
(2)P(x,y)是線段BD上的動(dòng)點(diǎn)(不與B,D重合),PF⊥x軸于F,設(shè)四邊形OFPC的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)點(diǎn)Q在x軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)Q作y軸的平行線,交直線l于M,交拋物線于N,連接CN,將△CMN沿CN翻轉(zhuǎn),M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′.在圖2中探究:是否存在點(diǎn)Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請(qǐng)求出Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生對(duì)A《最強(qiáng)大腦》、B《朗讀者》、C《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、D《出彩中國(guó)人》四個(gè)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了一些學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)(要求每名同學(xué)選出并且只能選出一個(gè)自己喜歡的節(jié)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1和圖2):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,圖2中,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,喜愛(ài)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是 度;
(3)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校6000名學(xué)生中有多少學(xué)生喜愛(ài)《最強(qiáng)大腦》節(jié)目.
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