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用計算器進行計算，按鍵順序的結果是________．

1
分析：根據計算器的計算方法，理解此輸入的運算，然后根據算術平方根以及立方根的定義進行解答．
解答：此按鍵表示： $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ =5-4=1．
故答案為：1．
點評：本題考查了計算器的使用，熟悉計算器的按鍵的含義，明確算術平方根以及立方根的定義是解本題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：

23、（1）李剛同學在計算12²和89²時，借助計算器探究“兩位數的平方”有否簡捷的計算方法．他經過探索并用計算器驗證，再用數學知識解釋，得出“兩位數的平方”可用“豎式計算法”進行計算，
如：12²=144．其中第一行的“01”和“04”分別是十位數和個位數的平方，各占兩個位置，其結果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們并排排列；第二行的“04”為十位數與個位數積的2倍，占兩個位置，其結果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們按上面的豎式相加就得到了12²=144，

再如89²=7921．其中第一行的“64”和“81”分別是十位數和個位數的平方，各占兩個位置，再把它們并排排列；第二行的“144”為十位數與個位數積的2倍，再把它們按上面的豎式相加就得到了89²=7921．
①請你用上述方法計算75²和68²（寫出“豎式計算”過程）；
②請你用數學知識解釋這種“兩位數平方的豎式計算法”合理性．
（2）閱讀以下內容：
（x-1）（x+1）=x²-1；
（x-1）（x²+x+1）=x³-1；
（x-1）（x³+x²+x+1）=x⁴-1；
①根據上面的規(guī)律，得（x-1）（x^n-1+x^n-2+x^n-3+…+x+1）=

xⁿ-l

（n為正整數）；
②根據這一規(guī)律，計算：1+2+2²+2³+2⁴+…+2²⁰⁰⁸+2²⁰⁰⁹=

2²⁰¹⁰-l

（ n為正整數）．

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科目：初中數學 來源：中華題王　數學　七年級上　(人教版) 人教版 題型：013

下列說法錯誤的是

[　　]

A．按鍵能計算－(3＋7)的值

B．輸入－5.6的按鍵順序是

C．用計算器進行混合運算時，應按書寫的先后順序輸入

D．鍵的功能是關閉計算器

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科目：初中數學 來源：探秘數學　　九年級上 題型：044

在第1節(jié)第10題中，我們將100名學生的身高作為總體，選取了兩個容量為5的樣本．

(1)分別計算兩個樣本的平均數．它們一樣嗎？

(2)計算總體的平均數，看看兩個樣本的平均數分別與它相差有多大？

(3)用簡單隨機抽樣的方法選擇一個包含20人身高的樣本作為樣本三：

(4)計算樣本三的平均數，將它與總體的平均數進行比較．

(5)小明在用計算器對總體求平均數時遇到了麻煩，計算器每次只允許最多算其中11個數的平均數，小明只好將這100個數按順序分為10組，前9組每組11個數，最后一組剩下1個數．小明先對這10組數分別求平均值，再將得到的10個數相加除以10．這樣計算出來的總體平均數正確嗎？碰到這種情況，你有哪些解決問題的好辦法？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題