【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,E為BC上的一點(diǎn),BE=1,F(xiàn)為AB的中點(diǎn),P為AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PF+PE的最小值為( 。
A. 2 B. 4 C. D. 2
【答案】C
【解析】分析:
如下圖,作點(diǎn)E關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E′,連接E′F,則E′F的長(zhǎng)即為所求的PE+PF的最小值,過(guò)F作FG⊥CD于G,則CE′=CE=BC-BE=3,CG=BF=2,F(xiàn)G=BC=4,由此可得GE′=1,這樣在Rt△FGE′中由勾股定理求出FE′的長(zhǎng)即可.
詳解:
作點(diǎn)E關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E′,連接E′F,則E′F的長(zhǎng)即為所求的PE+PF的最小值,
過(guò)F作FG⊥CD于G,則由題意可得CE′=CE,CG=BF,F(xiàn)G=BC,
∵BC=AB=4,BE=1,點(diǎn)F是AB的中點(diǎn),
∴CE′=CE=BC-BE=3,CG=FB=2,F(xiàn)G=BC=4,
∴GE′=CE′-CG=3-2=1,
∴在Rt△E′FG中,E′F=.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們非常喜歡的日常體育運(yùn)動(dòng),為了更合理地配置體育運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地,某校針對(duì)“你最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名被調(diào)查者分別選一項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)),并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表(不完整).
某校學(xué)生最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)表
最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng) | 人數(shù) |
足球 | 27 |
籃球 | |
乒乓球 | 24 |
羽毛球 | 24 |
排球 |
某校學(xué)生最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次被抽樣調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中最喜愛(ài)籃球部分的圓心角度數(shù);
(3)若該校共有學(xué)生960人,請(qǐng)根據(jù)抽樣結(jié)果估計(jì)學(xué)生中最喜愛(ài)乒乓球的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy(如圖)中,已知拋物線y=+bx+c點(diǎn)經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(0,2).
(1)求該拋物線的表達(dá)式;
(2)設(shè)該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與x軸的交點(diǎn)為C,第四象限內(nèi)的點(diǎn)D在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,如果以點(diǎn)A、C、D所組成的三角形與△AOB相似,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)E在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,它的縱坐標(biāo)是1,聯(lián)結(jié)AE、BE,求sin∠ABE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“莓好莒南 幸福家園”---2018年莒南縣第三屆草莓旅游文化節(jié)期間,甲、乙兩家草莓采摘園草莓品質(zhì)相同,銷(xiāo)售價(jià)格也相同,均推出了優(yōu)惠方案,甲采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購(gòu)買(mǎi)60元的門(mén)票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,采摘的草莓超過(guò)一定數(shù)量后,超過(guò)部分打折優(yōu)惠,優(yōu)惠期間,設(shè)某游客的草莓采摘量為千克,在甲采摘園所需總費(fèi)用為元,在乙采摘園所需總費(fèi)用為元,圖中折線OAB表示與x之間的函數(shù)關(guān)系.
求,與x的函數(shù)表達(dá)式;
若選擇甲采摘園所需總費(fèi)用較少,請(qǐng)求出草莓采摘量x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,線段BD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BF,連接BF,則圖中陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在橫線上完成下面的證明,并在括號(hào)內(nèi)注明理由.
已知:如圖,∠ABC+∠BGD=180°,∠1=∠2.
求證:EF∥DB.
證明:∵∠ABC+∠BGD=180°,(已知)
∴ .( )
∴∠1=∠3.( )
又∵∠1=∠2,(已知)
∴ .( )
∴EF∥DB.( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,有以AB為直徑的半圓和線段AP,AB組成的一個(gè)封閉圖形,點(diǎn)A,B,P都在網(wǎng)格點(diǎn)上.
(Ⅰ)計(jì)算這個(gè)圖形的面積為_____;
(Ⅱ)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫(huà)出一條能夠?qū)⑦@個(gè)圖形的面積平分的直線,并簡(jiǎn)要說(shuō)明這條直線是如何找到的(不要求證明)_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:b是最小的正整數(shù),且a、b滿足(c﹣6)2+|a+b|=0,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出a、b、c的值.a= ,b= ,c=
(2)a、b、c所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C,點(diǎn)P為一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,點(diǎn)P在A、B之間運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)化簡(jiǎn)式子:|x+1|﹣|x﹣1|﹣2|x+5|(請(qǐng)寫(xiě)出化簡(jiǎn)過(guò)程)
(3)在(1)(2)的條件下,點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2n個(gè)單位長(zhǎng)度和5n個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)經(jīng)過(guò)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB.請(qǐng)問(wèn):BC﹣AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行,今年3月以來(lái).“共享單車(chē)”(俗稱(chēng)“小黃車(chē)”)公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū),某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車(chē)”,這批自行車(chē)包括A、B兩種不同款型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:?jiǎn)蝺r(jià)
該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放,共投放A、B兩型自行車(chē)各50輛,投放成本共計(jì)7500元,其中B型車(chē)的成本單價(jià)比A型車(chē)高10元,A、B兩型自行車(chē)的單價(jià)各是多少?
問(wèn)題2:投放方式
該公司決定采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車(chē)”,乙街區(qū)每1000人投放 輛“小黃車(chē)”,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬(wàn)人,試求a的值.
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