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【題目】化簡求值:已知:(x﹣3)2 =0,求3x2y﹣[2xy2﹣2(xy﹣ )+3xy]+5xy2的值.

【答案】解:∵(x﹣3)2 =0,

∴x﹣3=0,|y |=0,

解得x=3,y=﹣ ;

3x2y﹣[2xy2﹣2(xy﹣ )+3xy]+5xy2

=3x2y﹣2xy2+2xy﹣2× ﹣3xy+5xy2

=3x2y﹣2xy2+2xy﹣3x2y﹣3xy+5xy2

=3xy2﹣xy

=3×3× ﹣3×(﹣

=1+1

=2.

∴3x2y﹣[2xy2﹣2(xy﹣ )+3xy]+5xy2的值是2.


【解析】先根據平方的非負性和絕對值的非負性求出x、y的值;然后把原式依次去小括號、中括號、合并同類項化簡,再把x、y的值代入計算.
【考點精析】認真審題,首先需要了解代數式求值(求代數式的值,一般是先將代數式化簡,然后再將字母的取值代入;求代數式的值,有時求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入),還要掌握整式加減法則(整式的運算法則:(1)去括號;(2)合并同類項)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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【題目】某市對教師試卷講評課中學生參與的深度和廣度進行評價,其評價項目為主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次評價中,一共抽查了名學生;
(2)請將條形統計圖補充完整;
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(1)證明四邊形ABCD為菱形;

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(1)根據題意,補全原形;

(2)求證:BE=DF.

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(2)求∠EAF的度數.

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