請根據(jù)圖(1)所示數(shù)據(jù),用不同的方法計算該圖形的面積.

答案:
解析:

  答案:方法一:如圖(2),圖形面積為:mac(bm)ambccm;

  方法二:如圖(3),圖形面積為:m(ac)bcmabccm

  方法三:如圖(4),圖形面積為:ab(ac)(bm)ab(abambccm)ababambccmambccm

  剖析:將不規(guī)則圖形進行割補是解本題的關(guān)鍵.


提示:

  方法提煉:

  在圖(2),(3)中采用了分割法求面積,而(4)中體現(xiàn)了補的思想,三種方法都是力爭化不規(guī)則圖形為規(guī)則圖形,以便于求解.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商店按圖(Ⅰ)給出的比例,從甲、乙、丙三個廠家共購回飲水機150臺,商店質(zhì)檢員對購進的這批飲水機進行檢測,并繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖(Ⅱ).請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題.
(1)求該商店從乙廠購買的飲水機臺數(shù);
(2)求所購買的飲水機中,非優(yōu)等品的臺數(shù);
(3)從優(yōu)等品的角度考慮,哪個工廠的產(chǎn)品質(zhì)量較好些?為什么?
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了了解本校八年級學(xué)生的體能情況,隨機抽查了其中30名學(xué)生,測試了1分鐘仰臥起坐次數(shù),并給制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請根據(jù)圖中信息,計算仰臥起坐次數(shù)在25~30次的頻率是(  )
A、0.4B、0.3C、0.2D、0.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了進一步了解七年級學(xué)生(總共250人)的身體素質(zhì)情況,體育老師對七年級(6)班50位學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本.繪制出部分頻數(shù)分布表、部分頻數(shù)分布直方圖和部分扇形統(tǒng)計圖.如下所示:
組別 次數(shù)x 頻數(shù)(人數(shù)) 等級
l 80≤x<100 6 不合格
2 100≤x<120 8 不合格
3 120≤x<140 a 合格
4 140≤x<160 b
 5 160≤x<180 6 優(yōu)
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
請結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)體育老師記得:得良人數(shù)是得合格人數(shù)與得優(yōu)人數(shù)之和,求a,b的值.并請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)根據(jù)各組別學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比把扇形統(tǒng)計圖補充完整,并請你估計全年級學(xué)生中一分鐘跳繩合格及合格以上的人數(shù)約為多少?
(3)估計七年級(6)班50位學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試的平均次數(shù)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•高安市二模)張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計進球個數(shù)),對本班男、女生的投中個數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
(1)請根據(jù)圖①,回答下列問題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個數(shù)的中位數(shù);
(2)通過張老師對投籃要點的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(如圖1).

(1)請根據(jù)圖1,回答下列問題:
①這個班共有
40
40
名學(xué)生,發(fā)言次數(shù)是5次的男生有
2
2
人、女生有
5
5
人;
②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是
4
4
次和
5
5
次.
(2)通過張老師的鼓勵,第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖2所示.求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù).
(3)為鼓勵平時膽小的小梅同學(xué)大膽發(fā)言,數(shù)學(xué)老師將4道制成卡片,編號為A、B、C、D,其中A、B兩道題比較簡單,小梅能夠準(zhǔn)確回答.老師讓她一次從4道中抽出兩道題回答,這次小梅想抽到A、B兩道題找到自信,求她能如愿以償?shù)母怕剩?/div>

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