下列說(shuō)法對(duì)嗎？(對(duì)的在后面的括號(hào)中打“T”錯(cuò)誤的打“F”)

自然數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的．

(　　)

0既不是正整數(shù)，也不是負(fù)整數(shù)．

(　　)

最小的整數(shù)是1．

(　　)

如果數(shù)a能被數(shù)b(b≠0)除盡，那么就可以說(shuō)a能被b整除．

(　　)

能整除27的數(shù)有3個(gè)．

(　　)

答案：F;T;F;F;F
解析：

F;T;F;F;F

(4)因?yàn)?/FONT>a和數(shù)b是什么數(shù)，沒(méi)有講清楚．如果a、b不是整數(shù)，則該判斷不成立．(5)能整除27的數(shù)有1、3、9、27四個(gè)


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法對(duì)嗎？
（1）分別在△ABC的邊AB，AC上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC縮小后的圖形．
（2）分別在△ABC的邊AB，AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．
（3）分別在△ABC的邊AB，AC的反向延長(zhǎng)線上取D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：008

下列說(shuō)法對(duì)嗎？正確的在后面的括號(hào)中輸入“T”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中輸入“F”

任何一個(gè)正整數(shù)至少有2個(gè)因數(shù)．

(　　)

一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的．

(　　)

24的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、24…

(　　)

27÷3=9，所以27是倍數(shù)，3是因數(shù)．

(　　)

一個(gè)數(shù)的倍數(shù)可以有無(wú)數(shù)個(gè)，但最小的倍數(shù)只能是它本身．

(　　)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：008

下列說(shuō)法對(duì)嗎？

奇數(shù)一定是素?cái)?shù)，偶數(shù)一定是合數(shù)．

(　　)

最小的素?cái)?shù)是1．

(　　)

2是偶數(shù)又是素?cái)?shù)．

(　　)

兩個(gè)素?cái)?shù)的積一定是合數(shù)．

(　　)

任何素?cái)?shù)加上1都成為偶數(shù)

(　　)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下列說(shuō)法對(duì)嗎？
（1）分別在△ABC的邊AB，AC上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC縮小后的圖形．
（2）分別在△ABC的邊AB，AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．
（3）分別在△ABC的邊AB，AC的反向延長(zhǎng)線上取D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列說(shuō)法對(duì)嗎？
（1）分別在△ABC的邊AB，AC上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC縮小后的圖形．
（2）分別在△ABC的邊AB，AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．
（3）分別在△ABC的邊AB，AC的反向延長(zhǎng)線上取D，E，使DE∥BC，那么△ADE是△ABC放大后的圖形．

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