在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),下列命題是真命題的是(  )
A、若x>y,則x2>y2
B、若|x|=(
y
)2
,則x=y
C、若|x|=|y|,則x=y
D、若
3x
=
3y
,則x=y
考點(diǎn):命題與定理
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)有理數(shù)的性質(zhì),絕對(duì)值的性質(zhì)和立方根的定義,對(duì)各選項(xiàng)舉反例分析判斷后利用排除法求解.
解答:解:A、x>y,x2與y2的大小不確定,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、若|x|=(
y
2,x=y或x=-y,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、若|x|=|y|,則x=±y,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、若
3x
=
3y
,則x=y正確,故本選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷,正確的命題叫真命題,錯(cuò)誤的命題叫做假命題,本題主要利用了實(shí)數(shù)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)的解析式為y=(x-2)2-1,則該拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,弦AC,BC的長(zhǎng)分別為4和6,∠ACB的平分線(xiàn)交⊙O于D,則CD的長(zhǎng)為( 。
A、7
2
B、5
2
C、7
D、9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于二次函數(shù)y=(x-1)2+2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、當(dāng)x=1時(shí),y有最大值為2
B、當(dāng)x=1時(shí),y有最小值為2
C、當(dāng)x=-1時(shí),y有最大值為2
D、當(dāng)x=-1時(shí),y有最小值為2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|x|=4,|y|=5,則|x+y|的算術(shù)平方根等于( 。
A、3B、1
C、3或1D、±3或±1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線(xiàn)y=-x2可由拋物線(xiàn)y=-(x-2)2+3如何平移得到(  )
A、先向左平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
B、先向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
C、先向左平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位
D、先向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在做一道數(shù)學(xué)題:兩個(gè)多項(xiàng)式A和B,其中B=4x2-5x-6試求A+B時(shí),錯(cuò)將“A+B”看成了“A-B“,結(jié)果求出的答案是-7x2+10x+12,
(1)試求A+B的正確結(jié)果;
(2)求當(dāng)x=-1時(shí),A+B的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(1,2),B(
5
,0),則△AOB的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
(1)5x+3≤3(2+x)            
(2)
3x-5>x-2(2x-1)
3x-2
4
5
2
-
1
2
x

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