【題目】對于一個函數(shù),自變量x取a時,函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個函數(shù)的不動點.如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
【答案】B
【解析】
由題意知二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,由此可知方程x2+x+c=0有兩個不相等的實數(shù)根,即△=1-4c>0,再由題意可得函數(shù)y= x2+x+c=0在x=1時,函數(shù)值小于0,即1+1+c<0,由此可得關于c的不等式組,解不等式組即可求得答案.
由題意知二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,
所以x1、x2是方程x2+2x+c=x的兩個不相等的實數(shù)根,
整理,得:x2+x+c=0,
所以△=1-4c>0,
又x2+x+c=0的兩個不相等實數(shù)根為x1、x2,x1<1<x2,
所以函數(shù)y= x2+x+c=0在x=1時,函數(shù)值小于0,
即1+1+c<0,
綜上則,
解得c<﹣2,
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c(a<0)圖象上的兩點(x1,y1)和(3,y2),若y1>y2,則x1的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地相距2.4km,甲騎車勻速從A地前往B地,如圖表示甲騎車過程中離A地的路程y(km)與他行駛所用的時間x(min)之間的關系.根據(jù)圖像解答下列問題:
(1)甲騎車的速度是 km/min;
(2)若在甲出發(fā)時,乙在甲前方0.6km處,兩人均沿同一路線同時出發(fā)勻速前往B地,在第3分鐘甲追上了乙,兩人到達B地后停止.請在下面同一平面直角坐標系中畫出乙離A地的距離y乙(km)與所用時間x(min)的關系的大致圖像;
(3)乙在第幾分鐘到達B地?
(4)兩人在整個行駛過程中,何時相距0.2km?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,直線l經(jīng)過點A(不經(jīng)過點B或點C),點C關于直線l的對稱點為點D,連接BD,CD.
(1)如圖1,
①求證:點B,C,D在以點A為圓心,AB為半徑的圓上.
②直接寫出∠BDC的度數(shù)(用含α的式子表示)為______.
(2)如圖2,當α=60°時,過點D作BD的垂線與直線l交于點E,求證:AE=BD.
(3)如圖3,當α=90°時,記直線l與CD的交點為F,連接BF.將直線l繞點A旋轉(zhuǎn),當線段BF的長取得最大值時,直接寫出tan∠FBC的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=BC=5,tan∠ABC=.
(1)求邊AC的長;
(2)設邊BC的垂直平分線與邊AB的交點為D,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,D為BC延長線一點,且BC=CD,直線CE與⊙O相切于點C,與AD相交于點E.
(1)求證:CE⊥AD;
(2)如圖2,設BE與⊙O交于點F,AF的延長線與CE交于點P.
①求證:∠PCF=∠CBF;
②若PF=6,tan∠PEF=,求PC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中(如圖),已知拋物線y=﹣+bx+c(其中b、c是常數(shù))經(jīng)過點A(﹣2,﹣2)與點B(0,4),頂點為M.
(1)求該拋物線的表達式與點M的坐標;
(2)平移這條拋物線,得到的新拋物線與y軸交于點C(點C在點B的下方),且△BCM的面積為3.新拋物線的對稱軸l經(jīng)過點A,直線l與x軸交于點D.
①求點A隨拋物線平移后的對應點坐標;
②點E、G在新拋物線上,且關于直線l對稱,如果正方形DEFG的頂點F在第二象限內(nèi),求點F的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O交AB于點D,過點D作⊙O的切線交BC于點E,連接OE
(1)求證:△DBE是等腰三角形
(2)求證:△COE∽△CAB
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為6,∠BAD=120°,點E是AB的中點,點F是AC上的一動點,則EF+BF的最小值是__________.
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