為了解我市城區(qū)居民日常出行方式的情況.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了問卷調(diào)查,共收回600份調(diào)查問卷,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
出行方式 坐公交車 騎自行車、電動(dòng)車 開私家車 坐單位班車
人數(shù) 280 240 65 15
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),以“騎自行車、電動(dòng)車”為出行方式所在扇形的圓心角的度數(shù)為
 
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:計(jì)算題
分析:先根據(jù)以“騎自行車、電動(dòng)車”為出行方式所占的百分比,如果根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義用360°乘以這個(gè)百分比即可得到以“騎自行車、電動(dòng)車”為出行方式所在扇形的圓心角的度數(shù).
解答:解:以“騎自行車、電動(dòng)車”為出行方式所在扇形的圓心角的度數(shù)=
240
600
×360°=144°.
故答案為144°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖:扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).從扇形圖上可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果反比例函數(shù)y=
3k+1
x
的圖象在每個(gè)象限內(nèi),y隨著x的增大而減小,那么k的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正比例函數(shù)y=-
2
x的圖象經(jīng)過第
 
象限.

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寫出1組勾股數(shù):
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),那么線段AB的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x=-
1
2
時(shí),4x3-x的值為( 。
A、
1
2
B、1
C、-
1
2
D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-(-2.5),3,0,-5,-0.25,-
1
2
中正整數(shù)有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下列各原命題中,逆命題為假命題的是(  )
A、線段垂直平分線上的任意一點(diǎn)到這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等
B、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
C、如果兩個(gè)三角形全等,那么這兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)邊相等
D、關(guān)于某一條直線對(duì)稱的兩個(gè)三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:2012(5x+8)-3013(5x+8)=-5x-8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案