【題目】拋物線y=x2+x1x軸交于點(diǎn)AB(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為D.將拋物線位于直線ly=tt)上方的部分沿直線l向下翻折,拋物線剩余部分與翻折后所得圖形組成一個(gè)“M”形的新圖象.

1)求點(diǎn)A,B,D的坐標(biāo)

2)如圖①,拋物線翻折后,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處.當(dāng)點(diǎn)EABC內(nèi)(含邊界)時(shí),求t的取值范圍;

3)如圖②,當(dāng)t=0時(shí),若Q“M”形新圖象上一動(dòng)點(diǎn),是否存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點(diǎn)P?若存在,直接寫出出點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,);(2≤t≤;(3)存在,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,0)、(,0)或(,0)、(1,0).

【解析】

1)利用二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),再利用配方法即可找出拋物線的頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
2)由點(diǎn)D的坐標(biāo)結(jié)合對(duì)稱找出點(diǎn)E的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)B、C的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法可求出直線BC的解析式,再利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可得出關(guān)于t的一元一次不等式組,解之即可得出t的取值范圍;
3)假設(shè)存在,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),則點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為m,分mm3≤m≤3兩種情況,利用勾股定理找出關(guān)于m的一元二次方程,解之即可得出m的值,進(jìn)而可找出點(diǎn)P的坐標(biāo),此題得解.

解:(1)當(dāng)y=0時(shí),有﹣x2+x1=0,

解得:x1=x2=3,

∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0).

y=x2+x1=x2x)﹣1=x2+

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,).

2)∵點(diǎn)E、點(diǎn)D關(guān)于直線y=t對(duì)稱,

∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(,2t).

當(dāng)x=0時(shí),y=x2+x1=1,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣1).

設(shè)線段BC所在直線的解析式為y=kx+b,

B30)、C0,﹣1)代入y=kx+b,

解得: ,

∴線段BC所在直線的解析式為y=x1

∵點(diǎn)EABC內(nèi)(含邊界),

,

解得:≤t≤

3)當(dāng)xx3時(shí),y=- x2+ x-1;
當(dāng)≤x≤3時(shí),y=x2-x+1
假設(shè)存在,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),則點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為m
①當(dāng)mm3時(shí),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(m,-m2+m-1)(如圖1),


∵以CQ為直徑的圓與x軸相切于點(diǎn)P,
CPPQ,
CQ2=CP2+PQ2,即m2+-m2+m2=m2+1+m2+-m2+m-12,
整理,得:m1=,m2=,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0)或(,0);
②當(dāng)≤m≤3時(shí),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(mm2- m+1)(如圖2),


∵以CQ為直徑的圓與x軸相切于點(diǎn)P,
CPPQ
CQ2=CP2+PQ2,即m2+m2-m+22=m2+1+m2+m2-m+12,
整理,得:11m2-28m+12=0
解得:m3=,m4=2
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0)或(1,0).
綜上所述:存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點(diǎn)P,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,0)、( 0)、(1,0)或(0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試,成績(jī)均為710分,且為整數(shù).亮亮分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),共200份,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這200份測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是   分,m   

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求成績(jī)?yōu)?/span>10分所在扇形的圓心角的度數(shù).

3)亮亮算出了“1A校學(xué)生的成績(jī)被抽到”的概率是,請(qǐng)你估計(jì)A校成績(jī)?yōu)?/span>8分的學(xué)生大約有多少名.

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【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx1x軸的交點(diǎn)為A(1,0),B(2,0),且與y軸交于C點(diǎn).

(1)求該拋物線的表達(dá)式;

(2)點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為C1,M是線段BC1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與BC1重合),MEx軸,MFy軸,垂足分別為E、F,當(dāng)點(diǎn)M在什么位置時(shí),矩形MFOE的面積最大?說(shuō)明理由.

(3)已知點(diǎn)P是直線yx+1上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以C、C1PQ為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形時(shí),求出相應(yīng)的點(diǎn)P和點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)家電專柜購(gòu)進(jìn)一批甲,乙兩種電器,甲種電器共用了10 350元,乙種電器共用了9 600元,甲種電器的件數(shù)是乙種電器的1.5倍,甲種電器每件的進(jìn)價(jià)比乙種電器每件的進(jìn)價(jià)少90元.

(1)甲、乙兩種電器各購(gòu)進(jìn)多少件?

(2)商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)兩種電器后,按進(jìn)價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)銷售,很快全部售完,求售完這批電器商場(chǎng)共獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=﹣2x2分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B.頂點(diǎn)為(1,4)的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)C為第一象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn).設(shè)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為m,△ABC的面積為S.當(dāng)m為何值時(shí),S的值最大,并求S的最大值;

3)在(2)的結(jié)論下,若點(diǎn)My軸上,△ACM為直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每到春夏交替時(shí)節(jié),雌性楊樹(shù)會(huì)以滿天飛絮的方式來(lái)傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們?cè)斐衫_,為了解市民對(duì)治理?xiàng)钚醴椒ǖ馁澩闆r,某課題小組隨機(jī)調(diào)查了部分市民(問(wèn)卷調(diào)查表如表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

治理?xiàng)钚跻灰荒x哪一項(xiàng)?(單選)

A.減少楊樹(shù)新增面積,控制楊樹(shù)每年的栽種量

B.調(diào)整樹(shù)種結(jié)構(gòu),逐漸更換現(xiàn)有楊樹(shù)

C.選育無(wú)絮楊品種,并推廣種植

D.對(duì)雌性楊樹(shù)注射生物干擾素,避免產(chǎn)生飛絮

E.其他

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題:

(1)本次接受調(diào)查的市民共有  人;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形E的圓心角度數(shù)是   ;

(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(4)若該市約有90萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)贊同選育無(wú)絮楊品種,并推廣種植的人數(shù).

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【題目】如圖,在中,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接.若已知,設(shè)兩點(diǎn)間的距離為兩點(diǎn)間的距離為兩點(diǎn)間的距離為.(若同學(xué)們打印的BC的長(zhǎng)度如不是,請(qǐng)同學(xué)們重新畫圖、測(cè)量)

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了的幾組對(duì)應(yīng)值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

7

8

7.03

6.20

5.44

4.76

4.21

3.85

3.73

3.87

4.26

5.66

4.32

1.97

1.59

2.27

3.43

4.73

寫出的值.(保留1位小數(shù)

2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫出函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問(wèn)題:

①當(dāng)在線段上時(shí),的長(zhǎng)度約為________;

②當(dāng)為等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)度約為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)AC分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,4),雙曲線的圖像經(jīng)過(guò)BC的中點(diǎn)D,且與AB交于點(diǎn)E,連接DE

1)求k的值及點(diǎn)E的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)F是邊上一點(diǎn),且△FBC∽△DEB,求直線FB的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方形 中,點(diǎn)是射線 上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).連接,,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連接于點(diǎn)

1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn)在線段 的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)判斷的形狀,并說(shuō)明理由.

2)如圖 2,正方形 的邊長(zhǎng)為 4,點(diǎn)與點(diǎn) 關(guān)于直線 對(duì)稱,且點(diǎn)在線段 上.連接,若點(diǎn) 恰好在直線上,求的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案