【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于_____________元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數(shù)為_____________,相對原子質(zhì)量為_______________。

(3)氧化鍶的化學(xué)式是___________,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

(4)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是_______________。

【答案】金屬3887.62SrOSrO+H2O=Sr(OH) 2Sr2+

【解析】(1)由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù),可推測元素種類;也可根據(jù)漢語名稱,推測元素種類;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,鍶元素的原子序數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對原子質(zhì)量;
(3)根據(jù)元素周期表查出鍶元素的元素符號,根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù),可知帶電荷數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號,故可書寫粒子符號。

解:(1)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù)為2,符合金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4的特點,可推測元素種類為金屬元素;也可根據(jù)漢語名稱“鍶”,帶“钅”,故推測元素種類為金屬元素;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,則鍶元素的原子序數(shù)為38;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對原子質(zhì)量87.62;
(3)由元素周期表查出鍶元素的元素符號為Sr,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SrO+H2O=Sr(OH)2
(4)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù)為2,可知帶2個正電荷;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號為Sr,故可書寫粒子符號為Sr2+
故答為:(1)金屬;(2)38;87.62;(3)Sr,SrO+H2O=Sr(OH)2;(4)Sr2+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)空氣污染危害健康,應(yīng)引起人們的高度重視。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是

A. 廚房烹飪時產(chǎn)生的油煙

B. 室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味

C. 石材釋放出的有害放射性氣體氡

D. 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)式子與其表示的意義相同的是

A. 2Mg——2個鎂元素 B. Ca2+——鈣元素顯+2價

C. Fe2O3——氧化亞鐵 D. 2SO2——2個二氧化硫分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)會質(zhì)疑是一種重要的化學(xué)思維,以下四個“一定”中正確的是

A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng),一定是氧化反應(yīng)。

B.溫度升高,微粒之間的空隙一定變大。

C.化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng),生成一種物質(zhì)。

D.某種氣體密度大于空氣,一定可以用向上排空氣法收集。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年10月,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予中國科學(xué)家屠呦呦,以表彰她發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物——青蒿素。下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)說法錯誤的是

A.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的

C.青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22:5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電解水的實驗敘述正確的是

A.正極產(chǎn)生的是氧氣,具有可燃性

B.實驗開始前,兩量氣管內(nèi)不必充滿水

C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

D.負(fù)極和正極氣體的體積比約為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物,同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例,稱取該粉末5.0g裝硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

在裝置A中先通CO氣體的目的是_____________

反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為373g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為361g

小組內(nèi)小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出紅色粉末中氧元素的質(zhì)量為___________。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

小組內(nèi)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開AB的連接,你認(rèn)為是否需要?為什么?___________

實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上述裝置未進行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計了用下圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用是____________

A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是( 。

A. 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”

B. 鋁的熔點低于銅的熔點

C. 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕

D. 鋁在地殼中含量比鐵高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體,并完成相關(guān)性質(zhì)實驗探究。回答有關(guān)問題:

① 儀器a、b的名稱是____________、 __________

② 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶干燥的氧氣,需要選擇的裝置組合

_________,化學(xué)方程式是____________。

③ 實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置是C,該發(fā)生裝置的名稱叫___________,優(yōu)點是__________,圖示為反應(yīng)的_____(填“進行”或“停止”)狀態(tài);充分反應(yīng)后,向反應(yīng)后的混合溶液中加入鋅粒,產(chǎn)生氣泡,則混合溶液中的溶質(zhì)成分為________(填寫化學(xué)式)。

④ 同學(xué)們在進行實驗探究時發(fā)現(xiàn)很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

實驗

分析與結(jié)論

Ⅰ.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,

硫在氧氣中燃燒發(fā)出______________。

說明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同。

Ⅱ.細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒,化學(xué)方程式是________

粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。

說明_____________

反應(yīng)的速率不同。

Ⅲ.碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳,

碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳。

說明反應(yīng)物的用量不同,________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案