計(jì)算題
(1)-9-3+5
(2)-12×(1
1
3
-
3
4
+
5
6

(3)0.752011×(1
1
3
2012
(4)3-(-2)×(-1)-8÷(-
1
2
)2×|-3+1|
;
(5)|-3
8
11
|-|-
27
10
|+(-
9
11
)-(-3
4
5
)
;
(6)-110-(
13
14
-
11
12
)×[9-(-3)2]+
1
2
÷3
分析:(1)按照有理數(shù)的加法和減法分別進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)用(-12)分別與括號(hào)中的每一項(xiàng)進(jìn)行相乘,然后再進(jìn)行相加即可;
(3)先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再提取公因式,即可求出答案;
(4)按照有理數(shù)的混合運(yùn)算的法則,先算乘方和絕對(duì)值,再算乘除,后算加減即可;
(5)先去掉絕對(duì)值,再進(jìn)行統(tǒng)分,即可求出結(jié)果;
(6)先算乘方,再算乘除,然后再進(jìn)行相加即可.
解答:解:(1)-9-3+5=-12+5=-7;
(2)-12×(1
1
3
-
3
4
+
5
6
)=-12×
4
3
-(-12)×
3
4
+(-12)×
5
6
=-16+9-10=-17;
(3)0.752011×(1
1
3
2012=
3
4
2011×
4
3
2012,=
3
4
2011×
4
3
2011×
4
3
,=1×
4
3
=
4
3

(4)3-(-2)×(-1)-8÷(-
1
2
)2×|-3+1|
=3-2-8×4×2=3-2-64=-63;
(5)|-3
8
11
|-|-
27
10
|+(-
9
11
)-(-3
4
5
)
=3
8
11
-
27
10
-
9
11
+3
4
5
=
41
11
-
9
11
-
27
10
+
38
10
=
32
11
+
11
10
=
320
110
+
121
110
=
441
110

(6)-110-(
13
14
-
11
12
)×[9-(-3)2]+
1
2
÷3
=-1-(
13
14
-
11
12
)×(9-9)+
1
2
×
1
3
=-1-0+
1
6
=-
5
6
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是根據(jù)有理數(shù)混合運(yùn)算的法則分別進(jìn)行計(jì)算,先算乘除,后算加減,有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的,注意結(jié)果的符號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4
);
(2)(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
5
)÷(-3)2].
(4)先化簡(jiǎn),再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖計(jì)算題.
如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△DEF(三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上).
(1)作△DEF關(guān)于直線HG的軸對(duì)稱圖形(不寫作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1,則△DEF的面積為
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題
(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④當(dāng)x=-1時(shí),求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
12

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同步練習(xí)冊(cè)答案