【題目】在中,,,點在上,.若點是邊上異于點的另一個點,且,則的值為______.
【答案】24或36或
【解析】
情況1:連接EP交AC于點H,依據(jù)先證明是菱形,再根據(jù)菱形的性質可得到∠ECH=∠PCH=60°,然后依據(jù)SAS可證明△ECH≌△PCH,則∠EHC=∠PHC=90°,最后依據(jù)EP=2EH=2sin60°EC求解即可.
情況2:如圖2所示:△ECP為等腰直角三角形,則=EC=2.此時,=24
情況3:如圖2:過點P′作P′F⊥BC.通過解直角三角形可以解得FC ,EF,再在Rt△P′EF中,利用勾股定理可以求得.
解:情況1:如圖所示:連接EP交AC于點H.
∵在中,
∴是菱形
∵菱形ABCD中,∠B=60°,
∴∠BCD=120°,∠ECH=∠PCH=60°.
在△ECH和△PCH中
,
∴△ECH≌△PCH.
∴∠EHC=∠PHC=90°,EH=PH.
∴EP=2EH=2sin60°EC=2××2=6.
∴=36
情況2:如圖2所示:△ECP為等腰直角三角形,則=EC=2.
∴=24
情況3:如圖2:過點P′作P′F⊥BC.
∵P′C=2,BC=4,∠B=60°,
∴P′C⊥AB.
∴∠BCP′=30°.
∴FC=×2=3,P′F=,EF=2-3.
∴=,
故答案為:24或36或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是邊長為1的菱形ABCD對角線AC上的一個動點,點M,N分別是AB,BC邊上的中點,則MP+PN的最小值是( 。
A. B. 1 C. D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個“有理數(shù)轉換器”(箭頭是數(shù)進入轉換器的路徑,方框是對進入的數(shù)進行轉換的轉化器)
(1)求當小明輸入、兩個數(shù)時輸出的結果;
(2)當輸出的結果為0時,求輸入的數(shù)值(寫兩個即可);
(3)在正數(shù)、0、負數(shù)中,試探究這個“有理數(shù)轉化器”不可能輸出的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生的體育生活,學校準備購進一些籃球和足球,已知用900元購買籃球的個數(shù)比購買足球的個數(shù)少1個,足球的單價為籃球單價的0.9倍.
(1)求籃球、足球的單價分別為多少元?
(2)如果計劃用5000元購買籃球、足球共52個,那么至少要購買多少個足球?
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【題目】如圖,正方形的對角線和相交于點,正方形的邊交于點,交于點.
(1)求證:;
(2)如果正方形的邊長為,那么正方形繞點轉動的過程中,與正方形重疊部分的面積始終等于__________.(用含的代數(shù)式表示)
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【題目】在中,,,點是的中點,點是射線上一點,于點,且,連接,作于點,交直線于點.
(1)如圖(1),當點在線段上時,判斷和的數(shù)量關系,并加以證明;
(2)如圖(2),當點在線段的延長線上時,問題(1)中的結論是否依然成立?如果成立,請求出當和面積相等時,點與點之間的距離;如果不成立,請說明理由.
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【題目】學校美術組要去商店購買鉛筆和橡皮,若購買60支鉛筆和30塊橡皮,則需按零售價購買,共支付30元;若購買90支鉛筆和60塊橡皮,則可按批發(fā)價購買,共支付40.5元.已知每支鉛筆的批發(fā)價比零售價低0.05元,每塊橡皮的批發(fā)價比零售價低0.10元.
(1)求每支鉛筆和每塊橡皮的批發(fā)價各是多少元?
(2)小亮同學用4元錢在這家商店按零售價買同樣的鉛筆和橡皮(兩樣都要買,4元錢恰好用完),共有哪幾種購買方案?
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【題目】為了解某區(qū)八年級學生身體素質情況,該區(qū)從全區(qū)八年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次體育考試科目測試(把測試結果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生人數(shù)是 ;
(2)圖1中∠α的度 數(shù)是 ;并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該區(qū)八年級有學生3500名,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數(shù)為 ;
(4)測試老師想從4位同學(分別記為E、F、G、H,其中E為小明)中隨機選擇兩位同學了解平時訓練情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出選中小明的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,的頂點以及點均在格點上.
①直接寫出的長為______;
②畫出以為邊,為對角線交點的平行四邊形.
(2)如圖2,畫出一個以為對角線,面積為6的矩形,且和均在格點上(、、、按順時針方向排列).
(3)如圖3,正方形中,為上一點,在線段上找一點,使得.(要求用無刻度的直尺畫圖,不準用圓規(guī),不寫作法,保留畫圖痕跡)
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