(10分)如圖8,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,△ABC和△DEF的頂點(diǎn)都在方格紙的格點(diǎn)上.

(1)判斷△ABC和△DEF是否相似,并說(shuō)明理由;

(2)P1,P2,P3,P4,P5,DF是△DEF邊上的7個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谶@7個(gè)格點(diǎn)中選取3個(gè)點(diǎn)作為三角形的頂點(diǎn),使構(gòu)成的三角形與△ABC相似(要求寫出2個(gè)符合條件的三角形,并在圖中連結(jié)相應(yīng)線段,不必說(shuō)明理由).

 

 

(1)

(2)

解析:

(1)△ABC和△DEF相似.根據(jù)勾股定理,

AB=2,AC=,BC=5 ;

DE=4,DF=2,EF=2

∵ 

∴ △ABC∽△DEF.      

(2)答案不唯一,如圖,下面6個(gè)三角形中的任意2個(gè)均可.

P2P5D,△P4P5F,△P2P4D,△P4P5D,△P2P4 P5,△P1FD

 

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最有優(yōu)勢(shì)(填甲、乙或丙);三個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)方面得分的方差是
 
;從三個(gè)方面的得分情況看,
 
方面三個(gè)人的得分落差最大.
(2)如果對(duì)該公司而言,專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象三個(gè)方面的重要性之比為10:7:3,那么公司應(yīng)該錄用哪一位應(yīng)聘者,并說(shuō)明理由.
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(1)完成下表:
姓名 平均成績(jī) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差(S2
王蘭 80 60
李州 80 90
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(2012•和平區(qū)二模)某市籃球隊(duì)到市一中選拔一名隊(duì)員,教練對(duì)王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行5次三分投籃測(cè)試,每人每次投10個(gè)球.如圖記錄的是王亮同學(xué)5次投籃所投中的個(gè)數(shù).
(Ⅰ)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),求王亮同學(xué)5次投籃所投中的個(gè)數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)李剛同學(xué)5次投籃所投中的個(gè)數(shù)的平均數(shù)為7,方差為2.8.你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定,為什么?

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(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:
組別 平均分 中位數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.7
6
6
3.41 90% 20%
乙組
7.1
7.1
7.5 1.69 80% 10%
(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是
組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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